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100 jours d'école (comptine et activités) French 100th day of school activities

100 jours d'école (comptine et activités) French 100th day of school activities
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68 MB|100 pages
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Le 100e jour d'école (comptine et activités) 100 pages :)
100 pages of engaging activities for your French Immersion, French First Language or other French second language programs!

Ce document contient:
-Pages 7 …Comptine en couleur, (Je donne le choix de 2 comptines)
Pages 8…Comptine en noir et blanc
Pages 9-12…Comptine à trous
Page 13…Comptine Méli-Mélo L’élève découpe lui-même et remet la comptine en ordre. Une autre possibilité est de photocopier sur du carton, plastifier et découper afin de mettre dans un atelier de littératie.
Pages 14-15…Comptine en action…Suggestions pour réciter la comptine
Page 16…Couronne…L’enfant découpe, assemble et porte la couronne quand il peut réciter la comptine par lui-même!
Page 17…Affiche …L’enfant qui peut réciter la comptine peut signer son nom sur l’affiche. Faire un tirage pour l’affiche et un élève l’amène à la maison!
Pages 18-20… Tic Tac Mots (2 options pour assurer la différentiation
Pages 21-25…J’aime Lire et Je joue avec les nombres…Parfait pour un atelier ou pour travail en partenaire. Besoin d’une trombone et un crayon. Des choix pour la différentiation!
Pages 26-27…Lettres et Mots… pour travail autonome ou atelier. Une suggestion est de découper et laminer les lettres et les placer dans votre atelier.
Pages 28-29…Marche à suivre …écriture…L’élève doit illustrer chaque étape et écrire pour expliquer chaque étape. Pas beaucoup d’espace, alors encourager le vocabulaire et la structure simple. Il faut modéliser avant!
Page 30…Composition avec banque de mots
Page 31…Chanson « Je peux compter jusqu’à 100»…L’air est de la chanson « Yankee Doodle went to town… » en anglais  PARFAIT pour compter par 10!
Page 32… Liste de 100 premiers mots fréquents (à utiliser comme vous voulez)
Page 33…Liste de 100 autre mots fréquents (Cette liste est plus difficile que la page précédente)
Pages 34-39…Affiches…Ma suggestion est de les afficher en classe et les élèves donnent leurs idées, leurs réponses. *Si vous laminez les affiches, vous pouvez écrire avec crayons feutre donc sauver les affiches pour le futur 
Pages 40-41…certificats…lecture 100 mots
Pages 42-49 …Vire Langue… Amusant!! Une suggestion est d’en présenter un ou deux par jour, même envoyer à la maison pour pratiquer. Afficher au mur et les élèves peuvent pratiquer durant le temps libre.
Page 50…Mots qui pourraient être utiles pour composer d’autre Vire Langue
Pages 51-62…Livre à cachette (Flip Book) Je peux…, Je ne peux pas….
Voir photos et directives à la page 62. Il y a une page vierge alors l’élève peut ajouter à ce petit livre. Il n’y a pas de nombres sur les pages alors sentez vous libre d’enlever des pages. Tout dépend de votre groupe.
Pages 63-76…Affiches…Ma suggestion est de faire un remue méninge en grand groupe ou en petits groupes. L’enseignant ou les élèves peuvent écrire ou dessiner les réponses sur les affiches. Je donne plusieurs choix!
Pages 77-91…Détective 100 mots!...Choisir 10 affiches. Je vous donne plus que 10 choix. Avez-vous remarqué que j’aime vous donner des choix?   Le but est que
votre classe arrive à trouver et écrire 100 mots (10 catégories alors 10 mots par affiche). Les élèves pourraient trouver ces mots au mur de mots, sur les affiches, les comptines, etc. autour de la classe, dans les petits livres, les cahiers, les messages du jour, etc. Ma préférence est certainement de trouver des mots connus/mots fréquents. Ceci pourrait se faire en grand groupe ou comme une course en ayant chaque groupe recherchant une catégorie. Permettre d’utiliser le même mot sur 2 affiches.
Pages 92-94…Des mots en couleur…parfait pour le travail autonome.
Pages 95-100…Images pour comptines sur grand papier (Choix de couleur ou noir et blanc)
Total Pages
100 pages
Answer Key
N/A
Teaching Duration
N/A
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Yvette Rossignol

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