13 Centros de Sílabas Trabadas Grupos Consonanticos del Invieno Winter Centers

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13 Centros de Silabas trabadas o Grupos Consonanticos para el Invierno

13 Consonant Cluster Winter Centers in Spanish

Centros DIFERENCIADOS con hojas de registro

CCSS
RF.K.2.B RF.K.1.C , RF.2.3.D, RF.2.3.C, RF.2.3.F, RF.1.1 A, RF.1.2.A, RF.1.2.D, RF.1.3.A, RF. 1.3, RF.1.3.DB, RF.1.3.D, RF.1.3.G, RF.1.4.B , RF.K.1.B, RF.K.2.B,RF.K.3.A, LK.2D


Por favor lea la descripcion y vea la vista previa para asegurar que este producto cubre sus necesidades.
Es importante que sus estudientes esten familiarizados con el vocabulario de las tarjetas, por lo tanto le recomiendo mi estrategia: Primero proyecte las tarjetas con las palabras desde de su computadora para que los estudientes mejoren su fluidez e identifiquen el vocabulario, luego presente el centro impreso y laminado.

Descripción del Producto:

Incluye un centro para cada grupo consonantico(fr, fl, br, bl, dr, cr, cl, gr, gl, tr, tla, pr, pl)

Este producto incluye 13 centros diferenciados en tres niveles con hojas de registro que facilitaran la diferenciación de sus estudiantes. Estos centros están diseñados con el objetico de reforzar y ayudar a los estudiantes con las sílabas trabadas o grupos consonánticos, con conteo de sílabas en las palabras y con la escritura de palabras y oraciones utilizando los grupos consonánticos.

Los estudiantes podrán identificar las sílabas trabadas que se encuentran al principio, en medio o al final de las palabras a la vez que utilizan sus habilidades fonémicas, fonéticas, de deletreo y escritura de oraciones.

 Centro de las sílabas trabadas #1 “Tres Niveles”
Enfoque:
* Encontrar la palabra que lleva una sílaba trabada al principio, en medio o al final. Escribir la sílaba trabada en la hoja de registro que corresponde al la foto y al mismo número que tiene la tarjeta.
* Identificar y escribir la palabra que tiene la sílaba
* Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada en la hoja de registro.

Centro de las sílabas trabadas #2 “Tres Niveles”
Enfoque:
* Encontrar y colorear la sílaba trabada
* Leer, identificar y colorear la palabra que tiene la sílaba
* Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada en la hoja de registro.

Centro de las sílabas trabadas #3 “Tres Niveles”
Enfoque:
* Identificar el dibujo que lleva una sílaba trabada y colorear la silaba en la palabra. (opción 2: los estudiantes escribirán la silaba trabada)
* Escribir la palabra que tiene la sílaba trabajada
* Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada en la hoja de registro.

Centro de las sílabas trabadas #4 “Tres Niveles”
Enfoque:
* Escribir la sílaba trabada
* Escribir la palabra que tiene la sílaba
* Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada en la hoja de registro.

Centro de las sílabas trabadas #5 “Tres Niveles”
Enfoque:
* Escribir la sílaba trabada
*Identificar la palabra que tiene la sílaba trabada , contar y circular sus sílabas. Escribir la palabra.
*Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada.

Centro de las sílabas trabadas #6 “Tres Niveles”
Enfoque:
*Identificar el dibujo que tiene una sílaba trabada y escribir la sílaba trabada.
* Escribir la palabra .
*Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada.

Centro de las sílabas trabadas #7 “Tres Niveles”
Enfoque:
*Identificar el dibujo que tiene una sílaba trabada y completar la palabra.
* Identificar la palabra que tiene la sílaba trabada , contar y circular sus sílabas. Escribir la palabra.
*Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada.

Centro de las sílabas trabadas #8 “Dos Niveles”
Enfoque:
*Observar el dibujo y las sílabas mezcladas para escribir la palabra .
* Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada.
.* Identificar la palabra que tiene la sílaba trabada , contar y circular sus sílabas. Escribir la palabra.
*Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada.

Centro de las sílabas trabadas #9 “Tres Niveles”
Enfoque:
* Identificar el dibujo que tiene una sílaba trabada y escribir la palabra.
* Identificar la palabra que tiene la sílaba trabada y escribir la palabra.
* Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada.
 
Centro de las sílabas trabadas #10 “Tres Niveles”Enfoque:
* Identificar el dibujo que tiene una sílaba trabada y escribirla.
* Identificar la palabra que tiene la sílaba trabada y escribirla.
* Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada.

Centro de las sílabas trabadas #11 “Tres Niveles”
Enfoque:
* Identificar el dibujo que tiene una sílaba trabada y escribirla.
* Contar y circular el número de silabas que tiene el dibujo con la silaba trabada. Escribir la palabra que tiene la sílaba trabada.
*Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada.

Centro de las sílabas trabadas #12 “Tres Niveles”
Enfoque:
* Colorear la sílaba trabada.
* Escribir la palabra que tiene la sílaba trabada.
* Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada.

Centro de las sílabas trabadas #13 “Tres Niveles”
Enfoque:
* Escribir la sílaba trabada del dibujo.
* Leer, formar y escribir la palabra.
* Escribir una oración utilizando la palabra que tiene la sílaba trabada.
 

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