1er Grado. Evaluacion 3 de Literatura. Guía del maestro y clave de respuestas

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Objetivos evaluados:
Parámetros de lectura: Literatura 1er Grado, Tomates y Las Vacaciones

● 1.1.1.1 Puedo hacer y contestar preguntas sobre los detalles clave de un texto.
● 1.1.2.2 Puedo volver a contar historias, incluyendo los detalles clave, y demostrar comprensión de su tema principa o lección.
● 1.1.3.3 Puedo describir a los personajes, el lugar o escenario, y los acontecimientos más importantes de una historia usando detalles clave.
● 1.1.4.4 Puedo identificar las palabras y frases en las historias o poemas, que provocan sentimientos o se refieren a los sentidos.
● 1.1.5.5 Puedo explicar las diferencias más importantes entre los libros que cuentan historias y los que ofrecen información, incluyendo una amplia gama de tipos de texto.
● 1.1.6.6 Puedo identificar quién está contando la historia, en las diferentes partes del texto.
● 1.1.7.7 Puedo usar las illustraciones y los detalles en la historia para describir a sus personajes, el lugar
o escenario y los sucesos que ocurren.
● 1.1.9.9 Puedo compar y contrastar las aventuras y las experiencias de los personajes en las historias.

Guía de los Parámetros de Lectura:

● La evaluación deberá darse al final del tercer trimestre.
● La evaluación podría ser aplicada en un periodo de dos días, por ejemplo los estudiantes podrían hacer la primera parte de la evaluación que corresponde a la lectura de Tomates el primer día y el siguiente día podrían tomar la segunda parte que corresponde a Las Vacaciones.
● La evaluación puede ser aplicada a todos en la clase, en grupos pequeños, de manera individual e independiente de acuerdo a las necesidades de cada estudiante.
● Previo a la evaluación, informe lo siguiente a los estudiantes:
1. “Voy a leer el pasaje (o ustedes leerán el pasaje individualmente)”
2. “Después tendrás que responder las preguntas acerca del pasaje”
● Los estudiantes deberán seguir la lectura al momento que el profesor/la profesora lee el pasaje, las preguntas así como las opciones de respuestas.
● Los estudiantes deberán encerrar las respuestas correctas en un círculo, escribir e ilustrar las respuestas que seleccionaron.
● Lea cada pasaje dos veces, antes de que los estudiantes tengan la oportunidad de contestar las preguntas.
o Lea el pasaje en voz alta (los estudiantes deberán seguir la lectura)
o Lea las opciones de respuestas (los estudiantes deberán seguir la lectura)
▪ Podría volver a leer los pasajes y las respuestas a los estudiantes de ser necesario.
● Sugiera a los estudiantes que observen los dibujos y el texto detenidamente antes de contestar las preguntas.
● Asegúrese que cada uno de los estudiantes encierren sus respuesta en un círculo, antes de pasar a la siguiente pregunta de la evaluación.
● Si los estudiantes no fueran capaces de contestar usando oraciones completas, sugiera que hagan su mayor esfuerzo y contesten lo más que puedan. Algunos estudiantes podrían dictar sus respuestas a otra persona para que esta las anote (omita cualquier sugerencias para dar las respuestas).
Total Pages
18 pages
Answer Key
N/A
Teaching Duration
N/A
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