1er grado – Literatura. Evaluación v1.2. Guía del maestro y clave de respuestas

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Objetivos evaluados:
Parámetros de lectura: Literatura 1er grado (Poco a poco y Atascados en la nieve)

1.1.1.1 Puedo hacer y contestar preguntas sobre los detalles clave de un texto. 1.1.2.2 Puedo volver a contar cuentos, incluyendo los detalles clave, y demuestro comprensión de su mensaje principal o lección.  1.1.3.3 Puedo describir personajes, ambientes y acontecimientos importantes en un cuento, usando detalles clave, expresando ideas y sentimientos con claridad. 1.1.4.4 Puedo hacer y contestar preguntas para determinar o aclarar el significado de palabras y frases en un texto, historias y poemas.
 1.1.5.5 Puedo explicar las diferencias principales entre libros que cuentan cuentos y libros que ofrecen información, en una amplia gama de tipos de texto.
 1.1.6.6 Puedo identificar quién está contando la historia en varios momentos del texto.
1.1.7.7 Usar las ilustraciones y detalles de un cuento para describir a los personajes, ambientes o acontecimientos.
 1.1.9.9 Puedo comparar y contrastar las aventuras y experiencias de los personajes en las historias.

Guía para la evaluación:

 La evaluación deberá darse al final del primer trimestre.
 La evaluación podría ser aplicada en un periodo de dos días, por ejemplo los estudiantes podrían hacer la primera parte de la evaluación correspondiente a Poco a poco el primer día y al día siguiente podrían tomar la segunda parte que contiene Atascados en la nieve.
 La evaluación puede ser aplicada a todos en la clase, en grupos pequeños, de manera individual e independiente de acuerdo a las necesidades de cada estudiante.
 Previo a la evaluación, informe lo siguiente a los estudiantes:
1. “Voy a leer el pasaje (o ustedes leerán el pasaje individualmente)”
2. “Después tendrás que responder las preguntas acerca del pasaje”
 Los estudiantes deberán seguir la lectura al momento que el profesor/la profesora lee el pasaje, las preguntas así como las opciones de respuestas.
 Los estudiantes deberán encerrar las respuestas correctas en un círculo, escribir e ilustrar las respuestas que seleccionaron.
 Lea cada pasaje dos veces, antes de que los estudiantes tengan la oportunidad de contestar las preguntas.
o Lea el pasaje en voz alta (los estudiantes deberán seguir la lectura)
o Lea las opciones de respuestas (los estudiantes deberán seguir la lectura)
 Podría volver a leer los pasajes y las respuestas a los estudiantes de ser necesario.
 Sugiera a los estudiantes observar los dibujos y el texto detenidamente antes de contestar las preguntas.
 Revise que todos los estudiantes encierren sus respuesta en un círculo antes de pasar a la siguiente pregunta de la evaluación.
 Si los estudiantes no son capaces de contestar usando oraciones completas sugiera que hagan su mayor esfuerzo contestando lo mayor que puedan. Algunos estudiantes podrían dictar sus respuestas a alguien más las anote (no de sugerencias de respuestas).
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12 pages
Answer Key
N/A
Teaching Duration
N/A
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