Analizar un Anuncio: Lección 8, Libro 22

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17 MB|24 pages
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Esta lección construye habilidades de pensamiento crítico leyendo y discutiendo una historia y un anuncio. En 24 páginas, el niño podrá
• obtener una ver un avance del vocabulario sobre un puesto de comida,
• identificar una historia ("¡Ven al puesto de comida!") y autor,
• hacer y confirmar predicciones sobre la historia,
• leer la historia y responder preguntas sobre detalles clave,
• identificar y discutir anuncios de la historia, y
• analizar anuncios para el puesto de comida.

Historias y Vocabulario clave:
“¡Ven al Puesto de Alimento!”: tartas de manzana, tartas de melocotón, frascos de mermelada, limonada, buena alimento, anuncios, puesto de alimento, comprar, vender

Esta lección es la octava lección del Libro 22 "Identificar Elementos de No Ficticios" de El Programa de Lectura y Escritura Básica Newitt. El programa proporciona un enfoque fundamental pero integrado para leer, escribir, escuchar y hablar el idioma español. La serie está basado en un estándar de 24 libros para guiar a estudiantes básicos a través de un plan de estudios de un año completo. Cada lección descubre, conecta y practica los conceptos básicos del español.

¡Este lección está disponible en inglés! Para la versión en inglés ¡haga clic aquí!

Analyze an Advertisement: Lesson 8, Book 22
This lesson builds critical thinking skills by reading and discussing a story and an advertisement in Spanish. In 24 pages, the child will
• preview vocabulary about a food stand,
• identify a story (“Come to the Food Stand!”) and author,
• make and confirm predictions about the story,
• read the story and answer questions about key details,
• identify and discuss advertisements from the story, and
• analyze advertisements for the food stand.

Key vocabulary:
ads, apple pies, peach pies, jars of jam, lemonade, food, food stand, buy, sell

Las actividades están alineadas con las siguientes normas:
Estándares estatales comunes para las artes del lenguaje en español
LI.1.1: Con sugerencias y apoyo, hacen y contestan preguntas sobre los detalles clave de un texto.
LI.2.5: Identifican la portada, contraportada y la página del título de un libro.
L.1.1d: Comprenden y utilizan las palabras que denotan interrogación (ejemplo: quién, qué, dónde, cuándo, cómo y por qué).
L.3.5a: Clasifican objetos comunes en categorías (ejemplo: formas, alimentos) para obtener un sentido de los conceptos que representan las categorías.
Also: LF.4.4, LI.1.3, LI.2.6, LI.3.7, LI.4.10, L.3.6

Conocimientos y destrezas esenciales de Texas para Artes de la lengua y lectura en español
4.B: Hagan preguntas y respondan a preguntas sobre textos leídos en voz alta.
10.B: Vuelvan a contar los hechos importantes en un texto después de escucharlo o leerlo.
12.A: Identifiquen diferentes formas de publicidad (ej., anuncios, periódicos, programas de radio).
Also: 1.A, 4.A, 5.A, 5.C, 10.D, 22
Total Pages
24 pages
Answer Key
N/A
Teaching Duration
30 minutes
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