Confederation Factors Activity/Analyse des facteurs de la Confédération

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  1. Teaching grade 8 History in Ontario within a French Immersion program? Here are several projects, learning activities and tools that will help you keep your Big Ideas and assessment of learning goals balanced with the day to day activities. Please note: This is NOT a complete program. For more in
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Product Description
This product for French Immersion History (Canadian History) classes will get your students up and moving while showing that they understand various aspects of factors that contributed to Canadian Confederation in 1867 and the preceding period. It's kind of a “three corners” activity, requiring all students to participate and offering the opportunity for the class to ask questions and to clear up any confusion prior to an end of unit assessment. It includes Teacher Notes for several suggested ways to ask the class to divide and classify the factors.

The teacher may opt to record observational notes, or to film this activity for later recording, as part of your Assessment as Learning. It could also be suitable for a Core French class if the teacher is looking to incorporate aspects of the Social Studies curriculum, and to pre-teach some of the vocabulary.

If you like this product, please leave me feedback that will earn you credits toward future TpT purchases. For any suggestions or questions, please email me (address is within the package) or use the Q & A feature below. Follow me for information on new products by clicking the green star above or click here.

Mme Aiello
Teaching FSL


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Cette activité kinesthétique désigné aux classes d’immersion pour les élèves d’Histoire canadienne à démontrer leur compréhension profonde des divers facteurs qui ont contribué à la formation du Canada et notre Confédération. C’est une activité « trois coins » pour faire l’analyse de la nature des facteurs influants. La participation de tous les élèves est garantie et cette tâche offre la possibilité de clarifier des idées et la communication de son analyse avant de faire une évaluation finale pour ces attentes. Il y a aussi des notes pour l'enseignant(e), avec des suggestions de comment on peut demander aux apprenants de classifier et de trier les facteurs ci-inclus.

L’enseignant pourrait décider à enregistrer une vidéo de chaque classe ou chaque fois que la classe fait cette activité pour faire des fiches anecdotiques plus tard pour l’évaluation en tant que apprentissage.

Si vous aimez ce produit, laissez-moi de la rétroaction s’il vous plaît et vous gagnerez des crédits applicables aux achats à l'avenir. Pour des changements, des suggestions ou si vous avez d’autres questions, veuillez me joindre par courriel (l’adresse est dans le produit) ou par l’onglet de Questions & réponses ci-dessous. Suivez-moi pour recevoir des infos sur mes nouveaux produits en cliquant l'étoile verte ci-dessus ou cliquez ici.

Mme Aiello
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