French - January Writing Activity (Instruction Manual to Build a Snowman)

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PRODUCT DESCRIPTION

This product from Chez Nathalie is ideal for Intermediate French Immersion students and high school students in the FSL classroom. It is the fifth writing activity of nine for the school year and is entirely in French, except for the Notes to the Teacher page, which is bilingual.

Students create a writing portfolio (explanation how to make this in the first and second writing activity already for sale Chez Nathalie). They then study different types of writing each month as well as a grammar concept which is applied in the writing for the month. For September, students study informative writing and conjugating verbs in the present tense. In October, they learn about the descriptive paragraph and noun-adjective agreement. In November, they study the acrostic poem and conjugating verbs in the imperfect tense. For the last month of the year, students learn about the typical newspaper article and the past tense. Finally, in January, they study how to write an instruction manual (Build a Snowman) using the present imperative tense. Students are expected to use the writing process for each activity: pre-writing sheet(s), a rough copy, and a good copy. When they are finished their rough copy, the teacher uses symbols ("v" for verb conjugation, "a" for noun-adjective agreement, “o” for spelling, “g” for gender, and “d” for missing determinants) under errors and makes comments about the content. Students are expected to correct errors and make improvements in their good copy.

In this activity, the idea is to practice writing an instruction manual by explaining how to make a sandwich alone or with a partner. After sharing/correcting their work, students explain how to build a snowman individually, and this writing is evaluated. If you prefer to choose another idea for the instruction manual, a list of ideas is included in this product.

The writing portfolio is popular with both students and parents. Students learn from their mistakes and notice improvements in their writing over the course of the school year. Parents can clearly see the difference between rough copies and good copies and learn what their child needs to work on.

Specifically, this product contains:
1 – Title Page
2 – Table of Contents
3 – Notes to the Teacher/Notes à l’enseignant(e)
4 – Explanation of the Task
5 – Make a Sandwich (template)
6 – Make a Sandwich (example)
7 – Pre-writing Chart Template
8 – Build a snowman (template)
9 – Build a snowman (example)
10 – Other Ideas
11 – Other Ideas (template)
12 – Evaluation Rubric
13 – Present Imperative Verb Tense (formation and use)
14 – List of Frequently Used Irregular Verbs
15 – Grammar Worksheet (regular verbs)
16 – Grammar Worksheet (irregular verbs)
17 – Grammar Worksheet (regular and irregular verbs)
18 – Answer Key (regular verbs)
19 – Answer Key (irregular verbs)
20 – Answer Key (regular and irregular verbs)

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October French Writing Activity (Haunted House)
November French Writing Activity (Remembrance Day Acrostic)
December French Writing Activity (Newspaper Article)

Ce produit de Chez Nathalie est idéal pour les élèves de l'intermédiaire. C'est la cinquième activité d'écriture parmi neuf pour l'année scolaire.

Les élèves créent un portfolio d'écriture (explication dans les produits d’écriture pour septembre et octobre déjà en vente Chez Nathalie). Puis, ils étudient un genre différent d'écriture à chaque mois ainsi qu'un concept de grammaire. Pour le mois de septembre, ils étudint le texte informatif et la conjugaison des verbes au temps présent. En octobre, ils étudient le paragraphe descriptif ainsi que l'accord entre les noms et les adjectifs. En novembre, ils étudient l’acrostiche et la conjugaison des verbes à l’imparfait. Pour le dernier mois de l’année, ils étudient l’article de journal et la conjugaison des verbes au passé composé. Finalement, en janvier, ils étudient le mode d’emploi (bâtir un bonhomme de neige) et l’impératif au temps présent. Les élèves complètent des activités avant d'écrire et un brouillon. Ensuite, l'enseignant fait des commentaires sur le contenu et écrit un « v » (symbole pour verbes), un « a » (symbole pour adjectif), un « o » (symbole pour orthographe) et un « g » (symbole pour genre) où il y a des fautes). En janvier, le « d » est ajouté pour les déterminants manquants. Puis, les élèves corrigent leurs fautes et améliorent la qualité de leur écriture dans la copie finale.

Dans cette activité, l’idée est de s’entraîner (seul{e} ou avec un partenaire) en écrivant le mode d’emploi de la préparation d’un sandwich. Puis, les élèves partagent/corrigent ce travail. Ensuite, ils expliquent comment bâtir un bonhomme de neige individuellement et ce travail sera évalué. Une liste d’idées supplémentaires est fournie dans ce produit si vous désirez que les élèves choisissent un autre sujet.

Ce produit est populaire chez les élèves et les parents. Les élèves apprennent de leurs fautes et remarquent une amélioration dans leur écriture au cours de l'année scolaire. Les parents apprécient de voir la différence entre les brouillons et les copies finales et ils apprennent sur quoi leurs enfants doivent travailler.

Spécifiquement, ce produit contient :
1 – Page titre
2 – Table des matières
3 – Notes à l’enseignant(e)
4 – Explication de la tâche
5 – Fais un sandwich – entraînement (modèle)
6 – Fais un sandwich (exemple)
7 – Feuille de route (vierge)
8 – Bâtir un bonhomme de neige (modèle)
9 – Bâtir un bonhomme de neige (exemple)
10 – Idées supplémentaires
11 – Idées supplémentaires (modèle)
12 – Grille d’évaluation
13 – Impératif au présent (formes et emploi)
14 – Liste de verbes irréguliers d’usage fréquent
15 – Feuille de grammaire (verbes réguliers)
16 – Feuille de grammaire (verbes irréguliers)
17 – Feuille de grammaire (verbes réguliers et irréguliers)
18 – Corrigé (verbes réguliers)
19 – Corrigé (verbes irréguliers)
20 – Corrigé (verbes réguliers et irréguliers)
Total Pages
20
Answer Key
N/A
Teaching Duration
N/A

Average Ratings

N/A
Overall Quality:
N/A
Accuracy:
N/A
Practicality:
N/A
Thoroughness:
N/A
Creativity:
N/A
Clarity:
N/A
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