French June Writing Activity (Imaginary Beach Resort Brochure)

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2.88 MB   |   23 pages

PRODUCT DESCRIPTION

This product from Chez Nathalie is ideal for Intermediate French Immersion students and high school students in the FSL classroom. It is the ninth in a series of nine monthly writing activities. It is entirely in French, except for the Notes to the Teacher page, which is bilingual. You may want to use this product as a fun activity at the end of the school year; if that is the case, remove pages 6 and 19.

Students create a writing portfolio (explanation how to make this in the first and second writing activity already for sale Chez Nathalie). They then study different types of writing each month as well as a grammar concept which is applied in the writing for the month. In September, students study informative writing and conjugating verbs in the present tense. In October, they learn the descriptive paragraph and noun-adjective agreement. In November, they study the acrostic poem and conjugating verbs in the imperfect tense. For the last month of the year, students study the typical newspaper article and the past tense. In January, they learn how to write an instruction manual for a snowman using the present imperative tense, and in February, they learn how to write an informal Valentine letter using the future tense for a portion of it. In April, students write a descriptive narrative based on a comic strip about Spring and finally, students study the fractured fairy tale in May.

In this product, the focus is on a brochure about an imaginary beach resort; students write about various aspects (beach + another tourist attraction, hotel, restaurant, and interesting facts) to incite tourists to visit the resort. The grammar concepts studied in this product are the pronouns “en” and “y”.

Students are expected to use the writing process for each activity: pre-writing sheet(s), a rough copy, and a good copy. When they are finished their rough copy, the teacher uses symbols ("v" for verb conjugation, "a" for noun-adjective agreement, “o” for spelling, “g” for gender, “d” for missing determinants, “p” for plural, and “m” for capital letters) under errors and makes comments about the content. Students are expected to correct errors and make improvements in their good copy.

The writing portfolio is popular with both students and parents. Students learn from their mistakes and notice improvements in their writing over the course of the school year. Parents can clearly see the difference between rough copies and good copies and learn what their child needs to work on.

Specifically, this product contains:
1 – Title Page
2 – Table of Contents
3 – Notes to the Teacher
4 – Notes à l’enseignant(e)
5-6 – Explanation of the Task
7-9 – Pre-Writing Sheets (template)
10-12 – Pre-Writing Sheets (example)
13-14 – Brochure Template (with titles)
15-16 – Brochure Template (no titles)
17-18 – Brochure (example)
19 – Evaluation Rubric
20 – Pronoun “en” (rules and use)
21 – Pronoun “y” (rules and use)
22 – Grammar Worksheet (“en” and “y”)
23 – Answer Key (grammar worksheet)

You may also be interested in:
French Pronouns (en and y)
September French Writing Activity (My Dream School)
October French Writing Activity (Haunted House)
November French Writing Activity (Remembrance Day Acrostic)
December French Writing Activity (Newspaper Article)
January French Writing Activity (Instruction Manual to Build a Snowman)
February French Writing Activity (Valentine Letter)
April French Writing Activity (Gardening Comic Strip)
May French Writing Activity (Fractured Fairy Tale)

Ce produit de Chez Nathalie est idéal pour les élèves de l'intermédiaire. Il est la neuvième parmi une série de neuf activités d’écriture pour l’année scolaire, sauf pour le mois de mars. Vous voudriez peut-être se servir de ce produit comme activité amusante pour la fin de l’année scolaire; si c’est le cas, enlève la deuxième page sur l’explication de la tâche et l’évaluation.

Les élèves créent un portfolio d'écriture (explication dans les produits d’écriture pour septembre et octobre déjà en vente Chez Nathalie). Puis, ils étudient un genre différent d'écriture à chaque mois ainsi qu'un concept de grammaire. Pour le mois de septembre, ils étudient le texte informatif et la conjugaison des verbes au temps présent. En octobre, ils apprennent le paragraphe descriptif ainsi que l'accord entre les noms et les adjectifs. En novembre, ils étudient l’acrostiche et la conjugaison des verbes à l’imparfait. Pour le dernier mois de l’année, ils apprennent l’article de journal et la conjugaison des verbes au passé composé. En janvier, ils étudient le mode d’emploi (bâtir un bonhomme de neige) et l’impératif au temps présent et en février, ils apprennent l’écriture d’une lettre de Saint-Valentin et étudient le futur simple. En avril, ils écrivent un récit narratif à partir d’une bande dessinée sur le thème du printemps et finalement, les élèves étudient le conte de fée fracturé au mois de mai.

Dans ce produit, l’emphase est mise sur l’écriture d’un dépliant sur une station balnéaire imaginaire; les élèves incitent les touristes à visiter la station dans leurs descriptions de la plage, d’un autre attrait touristique, d’un hôtel, d’un restaurant, et des faits intéressants. Les concepts de grammaire étudiés sont le pronom « en » et le pronom « y ».

Les élèves complètent des activités avant d'écrire et un brouillon. Ensuite, l'enseignant fait des commentaires sur le contenu et écrit un « v » (symbole pour verbes), un « a » (symbole pour adjectif), un « o » (symbole pour orthographe), un « g » (symbole pour genre), un « d » (symbole pour déterminants manquants, un « p » (symbole pour pluriel) et un « m » (symbole pour lettres majuscules) où il y a des fautes. Puis, les élèves corrigent leurs fautes et améliorent la qualité de leur écriture dans la copie finale.

Ce produit est populaire chez les élèves et les parents. Les élèves apprennent de leurs fautes et remarquent une amélioration dans leur écriture au cours de l'année scolaire. Les parents apprécient de voir la différence entre les brouillons et les copies finales et ils apprennent sur quoi leurs enfants doivent travailler.

Spécifiquement, ce produit contient :
1 – Page titre
2 – Table des matières
3 – Notes to the Teacher
4 – Notes à l’enseignant(e)
5-6 – Explication de la tâche
7-9 – Feuilles de route (modèle)
10-12 – Feuilles de route (exemple)
13-14 – Dépliant étiqueté (modèle)
15-16 – Dépliant vierge (modèle)
17-18 – Dépliant (exemple)
19 – Grille d’évaluation
20 – Pronom « en » (règles et emploi)
21 – Pronom « y » (règles et emploi)
22 – Feuille de grammaire (en + y)
23 – Corrigé (en + y)
Total Pages
23
Answer Key
Included
Teaching Duration
N/A

Average Ratings

4.0
Overall Quality:
4.0
Accuracy:
4.0
Practicality:
4.0
Thoroughness:
4.0
Creativity:
4.0
Clarity:
4.0
Total:
1 rating
COMMENTS AND RATINGS:
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PRODUCT QUESTIONS AND ANSWERS:
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