Les phonèmes ont le dernier mot...

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Deux ateliers de conscience phonologique sur les phonèmes.

Jeu de bataille- Consignes :

Les élèves jouent en dyade : chacun a sa planche de jeu.
Les cartes sont distribuées équitablement entre les deux joueurs et les joueurs retournent une carte de leur paquet en même temps.
Ils regardent l’image sur la carte. Ils encerclent le nombre de cercles correspondant au nombre de syllabes écrites du mot
Dans chaque cercle, ils posent un jeton pour chacun des sons (phonèmes) qu’ils entendent.
Ils comptent le nombre de jetons posés (correspondant aux phonèmes).
Ils comparent le nombre de sons obtenus. Celui qui a le plus grand nombre de sons s’empare de la carte.
S’il y a égalité entre les deux mots : les joueurs retournent les cartes jusqu’à ce qu’un des deux mots compte plus de phonèmes. Le joueur remporte alors toutes les cartes impliquées dans la « bataille ».
La joute se termine quand les joueurs n’ont plus de carte ou que le temps alloué au jeu est terminé.
Le gagnant est celui qui a remporté le plus de cartes.



Atelier d’écriture- Consignes :

L’élève pige une carte.
Il compte le nombre de syllabes écrites du mot à l’étude.
Il encercle le nombre de cercles correspondants au nombre de syllabes écrites.
Dans chaque cercle, il pose un jeton pour chacun des sons (phonèmes) qu’il entend.
Il inscrit le nombre de phonèmes dans l’espace prévu.
Il écrit le mot tel qu’il l’entend. En effet, en principe, l’orthographe n’a pas à être respectée. L’élève écrit ici au son (par exemple, le mot « Jirafe » serait accepté), à moins que l’objectif de l’enseignant soit différent.



Matériel

60 images
2 plateaux de jeu (pour compter les phonèmes)
1 document pour l'atelier d'écriture
fiche de suivi de l'élève

Au plaisir!
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