Mission voyelles 1

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12 MB|23 pages
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Atelier de conscience phonologique sur les voyelles

Avant de commencer

Découper et plastifier chacune des cartes.
L’élevé aura besoin d’un crayon effaçable.

Marche à suivre

L’élève doit nommer l’image qu’il voit et segmenter le mot en syllabes orales.
Ensuite, il doit identifier la voyelle qu’il entend. Par exemple, dans le mot « ara », il entend la voyelle « A », alors que dans le mot « sofa », il entend les voyelles « O » et « A ». Il est à noter que les sons sont traités oralement, indépendamment de la manière dont ils sont orthographiés. Ainsi, dans le mot « bateau », les voyelles « a » et « o » seront identifiées.
Finalement, l’élève doit aller écrire les voyelles dans les petites bulles prévues à cette fin.
Il y a deux séries d’exercices : l’une où seule une voyelle doit être isolée et l’autre, où deux voyelles doivent être isolées.

Matériel

30 cartes à une voyelles à identifier
30 cartes à deux voyelles à identifier

Au plaisir!
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23 pages
Answer Key
N/A
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N/A
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