Participation rubric for Spanish classes / Rúbrica de participación

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Encourage students to reflect on their own participation in Spanish class with this easy-to-use, student-centered rubric!

This participation rubric asks students to evaluate themselves in four categories: preparation, frequency of participation, quality of participation, and attention paid to classmates. They can give themselves between 1-4 points in each category. A formula is provided to convert points to a grade on a 100 point scale, in which a 4 in each category converts to a 100 (A+), a 3 in each category converts to an 85 (B), a 2 in each category converts to a 70 (C-), and a 1 in each category receives a 55 (F). There is also a space at the end for students to comment on what they are doing well and what they would like to improve.

I find it is most effective to have students use this rubric to evaluate themselves at various intervals throughout the marking period. You can then review their scores and make any necessary adjustments. This both streamlines the grading process and gets students to actively reflect on their own performance in class, eliminating the frustration of spending hours providing feedback to students only to have them barely glance over your comments before stuffing the paper in a book bag or in their desk!

I have included three versions of this rubric, to accommodate different levels of Spanish:

❊ One version is entirely in Spanish, and the descriptors are geared towards upper level Spanish classes.
❊ One version is entirely in Spanish, but the language has been simplified. I have kept it to high frequency structures and vocabulary, including many cognates, and I have adjusted the descriptors to be more appropriate for lower level Spanish classes.
❊ One version is an English translation of the upper level rubric. This participation rubric would also be appropriate for English or history classes, or any course involving class discussions and frequent student participation.

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¡Anima a tus alumnos a que reflexionen sobre su propia participación en la clase de español con esta rúbrica fácil de usar y centrada en el alumno!

Esta rúbrica se usa para evaluar la participación en clases de español, y funciona mejor en clases de nivel avanzado. Los estudiantes tienen que evaluarse en 4 categorías: la preparación, la frecuencia de la participación, la calidad de la participación, y la atención prestada a los compañeros de clase. Pueden otorgarse entre 1-4 puntos en cada categoría, y hay una fórmula para convertir los puntos en una nota basada en una escala del 1 al 100. También hay un espacio para la reflexión para que los estudiantes comenten lo que ya hacen bien y lo que quieren mejorar.

En mi experiencia, funciona mejor si les pides a los estudiantes que se evalúen a sí mismos varias veces durante el semestre. Después, puedes repasar las rúbricas y hacer cualquier modificación que sea necesaria. Así, se optimiza el proceso de evaluación mientras los estudiantes se involucran en este, pidiéndoles la reflexión activa sobre su propia participación en clase. ¡Elimina la frustración de pasar horas preparando comentarios para tus estudiantes que ellos apenas leen antes de meterlos en su mochila o escritorio!

He incluído tres versiones de la rúbrica adaptadas a diferentes niveles de español:

❊ Una versión está completamente en español, y las descripciones están orientadas a clases de español de nivel superior.
❊ Una versión está completamente en español, pero el idioma se ha simplificado. Utiliza estructuras y vocabulario de alta frecuencia, con muchos cognados. He ajustado las descripciones para que sean más apropiadas para principiantes.
❊ Una versión es una traducción al inglés de la rúbrica de nivel superior. Esta rúbrica de participación también sería apropiada para clases de inglés, historia, o cualquier curso que incluya discusiones en clase y requiera la participación frecuente de los estudiantes.
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❊ For more grading rubrics to simplify your life, try
this grading rubric for research essays in Spanish or
this rubric for evaluating the process of completing a group project!!!

❊ Looking for a fun and easy speaking activity to encourage class participation? Check out my “Yo tengo / ¿Quién tiene?” sets by clicking here!

❊ For a set of scaffolded conversation starters on the topic of health and wellness, check out this task card set!

❊ Want to use music to get your students excited about participating in class? Check out my Spanish song activities here!



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