Projet - Comparaison de civilisations anciennes

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4th
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PRODUCT DESCRIPTION

Avec tout ce dont nous devons enseigner, l’intégration des matières est un concept très logique. Cette ressource touche à certaines attentes en Études sociales et en Français dans le curriculum de l’Ontario pour la 4e année.

L’élève choisi deux civilisations anciennes sur lesquelles il ou elle aimerait en apprendre plus. L’élève compare des éléments spécifiques de son choix des deux civilisations et présente ses découvertes sous forme de tableau comparatif. En offrant des choix à l’élève, nous le responsabilisons dans ses apprentissages. Il ou elle est aussi plus apte à vivre des succès. Il est aussi plus facile de différencier la tâche en visant la qualité au lieu de la quantité pour les élèves en difficultés.

Pour terminer le projet, l’élève utilise ce dont il ou elle a appris pour comparer sa vie propre vie et la vie des enfants de son âge à l’époque. Ce travail est fait dans un court texte après avoir fait une planification dans un diagramme de Venn.

Cette ressource inclue:

- une liste des critères d'évaluation
- une liste de suggestions de site web (en français et en anglais) pour la recherche
- feuilles de planification pour la recherche
- tableau de comparaison
-grille d'évaluation pour le tableau de comparaison, basé sur les programmes-cadres d'Études sociales et de Français de l'Ontario, pour la 4e année
- feuille de planification avec diagramme de Venn
- feuilles brouillons et propres pour le court texte
- grille d'évaluation pour le texte, basée sur les programmes-cadres d'Études sociales et de Français de l'Ontario, pour la 4e année

Cette ressource est aussi disponible en anglais:

Ancient Civilisations Comparisons Project

_____________________________________________________

With everything that we have to cover in a school year, an interdisciplinary project just makes sense. This resource expectations Social Studies and Language Arts.

Students choose two ancient civilisations that they would like to learn more on. They then compare specific elements by doing some research, the presenting their findings in a comparison chart. By allowing students to make choices, they take responsibility in their learning and are more likely to succeed. It is also easier to differentiate the assignment by aiming for quality instead of quantity with special needs students.

To finish the project, students use their findings to compare their own lives to the ones of kids from ancient civilisations. This comparison is done in a structured text, after planning in a Venn diagram.

This resource includes:

- assessment criteria checklist for student
- list of suggested website for research
- instructions and planning pages for research project (comparing two ancient civilisations)
- comparison chart
- rubric for research project based on most recent Social Studies and Language Arts Curriculum of Ontario
- planning page with Venn diagram (comparison between life now and life in the ancient civilisations)
- draft and good copy pages for written comparison
- rubric for short text based on most recent Social Studies and Language Arts Curriculum of Ontario
Total Pages
18
Answer Key
N/A
Teaching Duration
N/A

Average Ratings

3.9
Overall Quality:
3.9
Accuracy:
3.9
Practicality:
3.9
Thoroughness:
3.8
Creativity:
3.9
Clarity:
3.9
Total:
16 ratings
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