Ramona Empieza el Curso Gr. 3-4

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Un kit de literatura para la novela Ramona Empieza el Curso escrita por Beverly Cleary.

Tome un Interior de la Ojeada:

Sus estudiantes se identificarán con esta historia de iniciación llena de dificultades en la escuela y en casa. Los educadores pueden empezar su unidad sobre esta novela inmediatamente con preguntas y actividades de escritura ya preparadas: Reemplazar las palabras del vocabulario con sus sinónimos para completar las oraciones. Corresponder los personajes con sus descripciones. Evaluar el concepto de las consecuencias aportando ideas sobre otros resultados del comportamiento de Ramona. Describir una vez en que fue necesario tener una conversación incómoda para “aclarar las cosas”. Documentar las etapas de un experimento científico favorito de 3 etapas. Crear un Organizador estrella de la historia, detallando quién, qué, dónde, cuándo, por qué, y el cómo de la historia.

Acerca de la Novela:

Ramona es una típica niña de ocho años, ¡pero crecer no es fácil! Por ejemplo, se puso de moda en la escuela que los niños golpearan un huevo duro contra su cabeza antes de comérselo. Desafortunadamente para Ramona, termina accidentalmente con un huevo crudo por toda la cabeza. ¡Este no es su día favorito! También tiene que lidiar con los retos de estar con una niña de cuatro años después de la escuela, los humores de su hermana mayor, la renuncia de su padre a su trabajo para estudiar a tiempo completo, el auto familiar que se descompone, y los problemas económicos de su familia. Al final de esta entretenida historia, Ramona ha aceptado algunas cosas y es un poquito más madura.

Alineado a sus Estándares Estatales y escrito a la Taxonomía de Bloom, crucigrama adicional, búsqueda de palabras, preguntas de comprensión y clave de respuestas también están incluidos.

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Ver Títulos Similares:

Ramona Quimby, Age 8 Gr. 3-4
Fríndel Gr. 3-4
La telaraña de Carlota Gr. 3-4

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Alineado con el Núcleo Común

RL.3.1, RL.3.2, RL.3.3, RL.3.4, RL.3.5, RL.3.6, RL.3.7, RL.3.10, RL.4.1, RL.4.2, RL.4.3, RL.4.4, RL.4.6, RL.4.10, RF.3.3, RF.3.4, RF.4.3, RF.4.4, W.3.1, W.3.2, W.3.3, W.3.4, W.3.7, W.3.8, W.4.1, W.4.3, W.4.4, W.4.7,W.4.8, W.4.9

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Write narratives to develop real or imagined experiences or events using effective technique, descriptive details, and clear event sequences.
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55 pages
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Included with rubric
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