Révolution et Rotation de la Terre et de la Lune - Version française

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French activity
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Activité sur la révolution et la rotation de la Terre et de la Lune.

**Toutes les images, activités et présentations visuelles sont originales, car j’en suis le créateur. S’il vous plait, veuillez respecter les droits d’auteur.

Cette activité a été créée pour répondre aux exigences du programme PACTE et CAPS du ministère de l’Éducation, des Loisirs et du Sport (MELS) du Québec pour les élèves ayant une déficience intellectuelle. Cependant, elle peut très bien fonctionner pour les élèves du primaire.

Elle peut être utilisée pour différents domaines :

- Science (astronomie, travail selon une méthode);
- Français (lecture et compréhension de texte);
- Dextérité manuelle;
- Arts plastiques.

Dans cette activité pédagogique, vous trouverez :

- Une présentation animée sur la rotation et la révolution de la Terre et de la Lune;

- Une version PDF (non-animée) de la présentation pour les personnes n’ayant pas accès à Microsoft PowerPoint;

- Un résumé de l’information pour les élèves;

- Une série de questions sur la présentation ainsi que son corrigé;

- Une activité de bricolage pour créer un modèle symbolique de la révolution de la Lune autour de la Terre et de la Terre autour du Soleil. (Cette activité s’inspire de plusieurs bricolages déjà existants. Cependant, j’ai pris la liberté de la recréer en mettant un accent sur la qualité graphique du modèle et en utilisant mes propres illustrations);

- Une version Noir & Blanc du modèle pour faire une activité de coloriage avec les élèves.

Matériel nécessaire :
- Un projecteur (canon, TNI, ordinateur, etc.) pour la présentation;
- Des attaches à têtes rondes (attaches parisiennes) pour la construction du modèle (2 par modèle);
- Du papier cartonné pour l’impression des modèles. L’utilisation de feuilles standards peut être faite, mais l’utilisation du papier cartonné permet un meilleur fonctionnement du modèle et une meilleure durabilité;
- Des crayons de couleur.
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14
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Overall Quality:
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