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El Espacio Gráficas Pequeñas

Ideas De Uso

Estudiantes Ausentes: Mantén una página de cada juego de tarjetas disponible para estudiantes ausentes. Aunque las tarjetas no pueden reemplazar la instrucción en el salón de clases, los estudiantes podrán tener una “idea” de lo que se habló en la clase en un corto periodo de tiempo. Después de pegar la tarjeta en su cuaderno y repasar la información, el estudiante completa la parte de Salida.

Notas para el Cuaderno Interactivo: Usa estas tarjetas con toda tu clase o solo selecciona a algunos estudiantes. Los estudiantes pueden usar las tarjetas como referencia. Las pueden pegar en sus cuadernos o mantenerlas en un sobre en cuadernos para cada unidad. Puedes tratar de usar las tarjetas con los estudiantes que llegan nuevos a tu escuela durante el año o estudiantes que necesitan repasar el material del año anterior.

Tarjetas de Referencia y Repaso: ¿Tienes estudiantes que necesitan repasar el contenido del año anterior? Imprime uno o varios juegos de tarjetas. Puedes hacerle agujeros y colocarlas en un anillo de carpeta. También puedes colocarlas en un protector de hojas de plástico o en un sobre de recetas.

Acomodaciones: ¿Tienes estudiantes con planes 504 o IEP´sy necesitas proveerles con copias de las notas de la clase? Estas tarjetas te pueden ayudar. Imprime una copia para cada estudiante que se beneficiaría de tener las notas listas para reforzar el material o la actividad de la clase.

Tabla de Contenidos

Ideas de Uso 4

Estudiantes Ausentes 5

Notas para el Cuaderno Interactivo 6

Tarjetas de Referencia y Repaso 7

Acomodaciones 8

Tarjetas Individuales 9

Características Físicas del Sol 10

Características Físicas de la Tierra 11

Las Capas de la Tierra 12

Características Físicas de la Luna 13

El Sistema Sol-Tierra-Luna 14

Rotación vs. Traslación 15

Los Planetas 16

Las Mareas Altas y Bajas 17

Las Estaciones del Año 18

El Ciclo Lunar 19

Prediciendo las Fases Lunares 20

El Ciclo del Día y la Noche #1 21

El Ciclo del Día y la Noche#2 22

Las Sombras 23

Cometas, Asteroides, y Meteoroides 24

La Vía Láctea 25

See this resource in English.

About this Translation

I have heard from literally hundreds of Spanish Bilingual Educators that want Science Penguin resources available in Spanish.

Because this is a new project with multiple moving parts, talented translators, and I have 8 years-worth of materials in English, additional translations will take some time. If the demand is there, then I will continue to offer more science resources in Spanish.

I want to do this right, which means I cannot do this alone.

I hired a team of brilliant 5th grade bilingual teachers. They work together to ensure the translations use the most relevant vocabulary from the TEKS and are written in a challenging, yet student-friendly way. They edit, revise, and discuss changes to publish top-quality work.

Please welcome the Science Penguin Translation Team!

Rebecca Gines:

I have been teaching 5th Grade Bilingual Science for 3 years. I have struggled finding rigorous, TEKS aligned Science resources in Spanish to prepare my students for STAAR. I am honored to be part of an awesome team of translators that are working daily to make sure the Science Penguin Resources are available in Spanish to help our bilingual students.

Christina Reyes:

I am a Bilingual/ESL Generalist certified with a M.Ed in Educational Diagnostics and am currently serving as the Science Teacher Specialist for my campus. As a teacher, I taught Science & Social Studies and was the core translation resource for 5th grade as grade level chair for six years. I am very lucky to be able to work with The Science Penguin to help bring quality content to our bilingual students and reassure them that they have not been forgotten. Science and Dual Language curriculum take a stronghold in my heart, and as an ELL student myself when I was a child, I am driven by the promise to never leave a child behind due to language barrier and help provide Spanish content in a sea of monolingual resources. 

Myralda Cantu:

I am fluent in Spanish and went to school in Monterrey MX for 8 years to learn the language as a child. I studied Bilingual education and was an Bilingual educator for 10+ years in grades 1st, 4th, and 5th. I have been a 5th grade math and science educator for 6 years. I have my Masters in Administration. Translating resources into Spanish takes knowledge of language and content to produce quality materials.

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