Une étape à la fois : ACA et autisme en classe

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UNE ÉTAPE À LA FOIS promet d’être un livre pour les gens nécessitant de l’aide dans la planification d’un programme authentique, ayant du sens, étant terre à terre et pratique pour les élèves autistes. Il est basé sur la science et les solides expériences personnelles, les recherches et le vécu d’une mère enseignante auprès d’individus atteints d’autisme. Ce livre inclut un compte-rendu des implications de l’apprentissage de l’autisme, ainsi que des stratégies pratiques afin d’enseigner le déficit de l’autisme, mais également les forces, en utilisant l’analyse comportementale appliquée en classe. Des stratégies spécifiques telles que, l’estompage, l’enchaînement progressif et à rebours, l’enseignement fortuit, le jeu structuré des pairs, les scénarios sociaux, l’analyse des tâches, la généralisation, la cueillette de données et le renforcement sont quelques-unes des stratégies faciles à comprendre décrites de manière non-clinique dans cet ouvrage.

L’auteure examine les différences entre (l’ICI) l’intervention comportementale intensive et (l’ACA) l’analyse comportementale appliquée. Elle explique pourquoi les enseignants utilisent souvent les méthodes d’ACA. C’est simplement parce qu’elles sont de «bonnes méthodes en enseignement». Le livre inclut également un compte rendu détaillé pour apprendre à écrire des objectifs mesurables et significatifs afin répondre aux besoins de l’élève atteint d’autisme. Toute une section du livre est dédiée à créer des plans d’intervention et de transitions du style de l’ACA.

Les enseignants aiment les exemples pratiques des plans d’intervention écrits en langage simple et la méthode ACA, ainsi que les nombreux échantillons de cueillette de données et de suivi d’habiletés. Finalement, cet outil est une ressource remplie d’informations engageantes et inspirantes qui vous donneront du pouvoir!

Ce livre inclut :

Un compte rendu complet de ce à quoi l’autisme peut ressembler en salle de classe et des stratégies pratiques pour enseigner les déficits à l’aide de l’ACA

Un compte rendu personnel d’une mère enseignante à éduquer un élève atteint d’autisme

De l’aide avec des possibles accommodements, modifications de buts et objectifs

Toute une section dédiée à créer des plans d’intervention et de transitions « style ACA»

Des exemples de plans d’intervention écrits en langage simple et à la méthode de l’ACA

Des échantillons de cueillette de données et de suivi d’habiletés
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