Description
Game Board with Cards for Identifying the Initial Letter of the Hebrew Alphabet
This activity includes two game boards and cards designed to help students practice identifying the initial letter based on an image, alongside recognizing the visual form of Hebrew letters.
During the game, students pick up a carrot-shaped card, look at the illustration on it, and identify the first letter of the pictured item. They then locate the matching letter on the accompanying path board and mark it.
The activity is suitable for children who are learning the Hebrew alphabet.
Students practice letter recognition in two ways:
Identifying the initial letter – recognizing the first sound in the word represented by the picture.
Recognizing the visual form of the letter – locating the written letter on the path board where the letters appear.
Example
A student picks up a card with a picture of a lemon.
The student says the word and identifies the sound heard at the beginning of the word: “L”
Next, the student connects the sound to the correct initial letter ל
Finally, the student finds the letter on the path board and marks or colors it.
What’s Included
2 colorful path game boards
2 matching black-and-white path boards
23 colorful carrot-shaped cards with illustrations
A reference table that includes all the words appearing in the activity.
Hebrew Letters
לוח משחק עם כרטיסיות לזיהוי האות הפותחת.
הפעילות כוללת 2 לוחות משחק וכרטיסיות ומטרתה לתרגל זיהוי של האות הפותחת על בסיס איור, לצד זיהוי חזותי של צורת האותיות. במהלך המשחק התלמידים מרימים כרטיסייה בצורת גזר, מתבוננים באיור שמופיע עליה ומזהים את האות הפותחת של הפריט המצויר. לאחר מכן הם מאתרים את האות המתאימה על גבי לוח המסלול המצורף ומסמנים אותה.
הפעילות מתאימה לילדים הרוכשים את האותיות בעברית.
מטרת הפעילות:
לזהות את האות הפותחת של האיורים המופיעים על גבי הגזרים.
התלמידים יתרגלו זיהוי אותיות בשתי דרכים:
1. זיהוי האות הפותחת
2. זיהוי הייצוג הוויזואלי של האות על גבי לוח המסלול שעליו מופיעות האותיות.
לדוגמה: תלמיד מרים כרטיסייה עם איור של לימון.
התלמיד יגיד את המילה, ואת הצליל ששומע בתחילת המילה "ל".
לאחר מכן יקשר בין הצליל לבין האות הפותחת המתאימה, האות "ל",
ולבסוף יזהה את האות על גבי לוח המסלול, יסמן או יצבע אותה.
מה כלול?
- 2 לוחות מסלול צבעוניים
- 2 לוחות מסלול מקבילים בשחור לבן
- 23 כרטיסיות צבעוניות עם גזרים ועליהם איורים.
- טבלה מרוכזת הכוללת את כל המילים המופיעות בפעילות.
אות פותחת, הכרת אותיות, אותיות בעברית
Hebrew Alphabet
(c) All rights reserved to Lee Sh., Creative Little Moments
Highlights
Description
Game Board with Cards for Identifying the Initial Letter of the Hebrew Alphabet
This activity includes two game boards and cards designed to help students practice identifying the initial letter based on an image, alongside recognizing the visual form of Hebrew letters.
During the game, students pick up a carrot-shaped card, look at the illustration on it, and identify the first letter of the pictured item. They then locate the matching letter on the accompanying path board and mark it.
The activity is suitable for children who are learning the Hebrew alphabet.
Students practice letter recognition in two ways:
Identifying the initial letter – recognizing the first sound in the word represented by the picture.
Recognizing the visual form of the letter – locating the written letter on the path board where the letters appear.
Example
A student picks up a card with a picture of a lemon.
The student says the word and identifies the sound heard at the beginning of the word: “L”
Next, the student connects the sound to the correct initial letter ל
Finally, the student finds the letter on the path board and marks or colors it.
What’s Included
2 colorful path game boards
2 matching black-and-white path boards
23 colorful carrot-shaped cards with illustrations
A reference table that includes all the words appearing in the activity.
Hebrew Letters
לוח משחק עם כרטיסיות לזיהוי האות הפותחת.
הפעילות כוללת 2 לוחות משחק וכרטיסיות ומטרתה לתרגל זיהוי של האות הפותחת על בסיס איור, לצד זיהוי חזותי של צורת האותיות. במהלך המשחק התלמידים מרימים כרטיסייה בצורת גזר, מתבוננים באיור שמופיע עליה ומזהים את האות הפותחת של הפריט המצויר. לאחר מכן הם מאתרים את האות המתאימה על גבי לוח המסלול המצורף ומסמנים אותה.
הפעילות מתאימה לילדים הרוכשים את האותיות בעברית.
מטרת הפעילות:
לזהות את האות הפותחת של האיורים המופיעים על גבי הגזרים.
התלמידים יתרגלו זיהוי אותיות בשתי דרכים:
1. זיהוי האות הפותחת
2. זיהוי הייצוג הוויזואלי של האות על גבי לוח המסלול שעליו מופיעות האותיות.
לדוגמה: תלמיד מרים כרטיסייה עם איור של לימון.
התלמיד יגיד את המילה, ואת הצליל ששומע בתחילת המילה "ל".
לאחר מכן יקשר בין הצליל לבין האות הפותחת המתאימה, האות "ל",
ולבסוף יזהה את האות על גבי לוח המסלול, יסמן או יצבע אותה.
מה כלול?
- 2 לוחות מסלול צבעוניים
- 2 לוחות מסלול מקבילים בשחור לבן
- 23 כרטיסיות צבעוניות עם גזרים ועליהם איורים.
- טבלה מרוכזת הכוללת את כל המילים המופיעות בפעילות.
אות פותחת, הכרת אותיות, אותיות בעברית
Hebrew Alphabet
(c) All rights reserved to Lee Sh., Creative Little Moments

