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Description
El protocolo de matemáticas de 3 lecturas es una estrategia útil para enseñar a los estudiantes a profundizar sus pensamiento en los problemas verbales. Los estudiantes visualizan, parafrasean y analizan lo que sucede en un problema verbal en lugar de apresurarse a resolverlo sin comprender la historia. Estas imágenes son un gran recurso mnemotécnico para ayudar a los estudiantes a recordar la estrategia. Este protocolo es muy efectivo para los estudiantes de aprendiendo inglés debido a las imágenes y al análisis profundo de un problema de matemáticas.
Incluye varios problemas verbales para que los estudiantes practiquen la estrategia en sus cuadernos en inglés y español. ¡Google Slides disponible!
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The 3 read math protocol is a useful strategy to teach students to deepen their thinking of word problems. Students visualize, paraphrase and analyze what is happening in a word problem rather than rushing to solve it without understanding the story. These visuals are a great mnemonic device to help students remember the strategy. This protocol is highly effective for English language learners because of the visuals and the deep analysis of a math problem.
Includes various word problems for students to practice the strategy in their notebooks in English and Spanish. Google Slides available!
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El protocolo de matemáticas de 3 lecturas es una estrategia útil para enseñar a los estudiantes a profundizar sus pensamiento en los problemas verbales. Los estudiantes visualizan, parafrasean y analizan lo que sucede en un problema verbal en lugar de apresurarse a resolverlo sin comprender la historia. Estas imágenes son un gran recurso mnemotécnico para ayudar a los estudiantes a recordar la estrategia. Este protocolo es muy efectivo para los estudiantes de aprendiendo inglés debido a las imágenes y al análisis profundo de un problema de matemáticas.
Incluye varios problemas verbales para que los estudiantes practiquen la estrategia en sus cuadernos en inglés y español. ¡Google Slides disponible!
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The 3 read math protocol is a useful strategy to teach students to deepen their thinking of word problems. Students visualize, paraphrase and analyze what is happening in a word problem rather than rushing to solve it without understanding the story. These visuals are a great mnemonic device to help students remember the strategy. This protocol is highly effective for English language learners because of the visuals and the deep analysis of a math problem.
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