Ce projet engageant permet aux élèves de la 11e année (CGG3OF – Géographie du voyage et du tourisme) d’appliquer leurs apprentissages de l’Unité 1 à travers une présentation originale de type « Top 5 ». Les élèves doivent : Relier leur thème à un type de touriste (psychocentrique, allocentrique ou mi-centrique). Identifier les facteurs stimulants, les obstacles possibles et la catégorie de destination touristique appropriés. Sélectionner et justifier leurs 5 meilleures destinations (#5 à #1) e