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AAC Core Vocabulary Activities, Interactive Books Speech Therapy, What He Want
Practice using core AAC words (what, want) in an engaging literacy activity. The Core Words Interactive Book series can be used to help teach first words with the early intervention population. Or, with older students with complex communication needs. Use the color pages as a one-on-one or group activity in speech therapy. The black and white pages make a fantastic lesson that can be taken home for homework. Provide even more support with the additional sign language cards. _____________________
PreK - K
Speaking & Listening
Winter Speech Therapy Activities | AAC Core Words | Snowman Adapted Book
Practice using core AAC words (put, on) in an engaging literacy activity. The Core Words Interactive Book series can be used to help teach first words with the early intervention population. Or, with older students with complex communication needs. Use the color pages as a one-on-one or group activity in speech therapy. The black and white pages makes a fantastic lesson that can be taken home for homework. Provide even more support with the additional sign language cards. _______________________
PreK - K
AAC Core Vocabulary Activities, Interactive Books Speech Therapy, Where is Bird
Practice using core AAC words (where, is, in) in an engaging literacy activity. The Core Words Interactive Book series can be used to help teach first words with the early intervention population. Or, with older students with complex communication needs. Use the color pages as a one-on-one or group activity in speech therapy. The black and white pages makes a fantastic lesson that can be taken home for homework. Provide even more support with the additional sign language cards. _________________
PreK - K
Speaking & Listening
Core Vocabulary AAC Word, Adaptive Book for Speech Therapy, Where is the Baby
Practice using core AAC words (Where, is, on) in an engaging literacy activity. The Core Words Interactive Book series can be used to help teach first words with the early intervention population. Or, with older students with complex communication needs. Use the color pages as a one-on-one or group activity in speech therapy. The black and white pages makes a fantastic lesson that can be taken home for homework. Provide even more support with the additional sign language cards. _________________
PreK - K
Speaking & Listening
AAC Core Vocabulary Activities, Interactive Books Speech Therapy, What in Barn
Practice using core AAC words (What, is, in, that) in an engaging literacy activity. The Core Words Interactive Book series can be used to help teach first words with the early intervention population. Or, with older students with complex communication needs. Use the color pages as a one-on-one or group activity in speech therapy. The black and white pages makes a fantastic lesson that can be taken home for homework. Provide even more support with the additional sign language cards. ____________
PreK - K
Speaking & Listening
Kindergarten Readiness Handouts - Kindergarten Readiness Checklist
Kindergarten Readiness | Do you have to throw an Open House, Registration, or Kindergarten Round Up in the spring to give out information to your incoming fall students? Are you stressing about the parent handouts? This resource will make it simple! I have a variety of handouts I give out to parents at this event, most related to Kindergarten Readiness. It is always my hope that parents will read this information and work with their child over the summer to get them fully prepared for kindergar
PreK - K
Not Subject Specific
Pre-K Goals for Kindergarten Readiness - Aligned with Pre-K Guidelines
Are you looking for a way to get your Pre-K parents involved with the learning that is happening in your classroom? Look no further then the Pre-K Goals! I created this resource to put in each student's folder as a way to let parents know the expectations for their child to be ready for Kindergarten. Each time a student masters a goal in class, we put a sticker on their chart over that goal with the date. This allows parents to know ALL year long what we will be working on and what goals they ca
PreK
For All Subjects
Father's Day handprint craft!
Father's Day keepsake handprint craft! Various versions included (uncle, grandpa, blank copy) to accommodate for all families! Message me if there is something else I can add for you!
PreK - 2nd
Character Education, Classroom Community, Social Emotional Learning
Spanish Early Intervention Language Handouts for Play Based Caregiver Coaching
¿Trabaja en intervención temprana y/o apoya a niños pequeños/ preescolares que presentan retraso en el lenguaje expresivo? ¿Está buscando un recurso listo para usar que apoye su terapia?.¡Este paquete puede ser justo lo que necesita y seguramente será un elemento imprescindible en su kit de herramientas de terapia!Estos folletos han sido diseñados para apoyarle a orientar a padres/cuidadores en el uso efectivo de estrategias de lenguaje temprano durante sesiones de juego. Este paquete incluye un
PreK - K
Quand mon cerveau reste coincé sur une seule idée | Histoire sociale | Autisme
Cette histoire sociale aide les enfants autistes et neurodivergents à comprendre ce qui se passe lorsque leur cerveau reste coincé sur une seule idée. Avec un ton rassurant, descriptif et respectueux. Conçue pour les élèves de la maternelle à la 5e année, cette histoire normalise l’expérience, rassure l’enfant qu’il n’est pas dans le trouble et présente des stratégies de soutien simples comme respirer profondément, demander de l’aide et utiliser un horaire visuel. Utile pour Trouble du spectre
K - 5th
Classroom Community, School Counseling, Social Emotional Learning
Ce n’est pas parce que je peux que je devrais | Histoire sociale | Prise de déci
Aidez les élèves à développer une compétence sociale essentielle : ce n’est pas parce qu’ils peuvent faire quelque chose qu’ils devraient le faire. Cette histoire sociale soutient les enfants ayant l’autisme et d’autres besoins d’apprentissage dans la compréhension de la prise de décision, de l’autorégulation et des comportements respectueux, à l’aide d’un langage clair, calme et rassurant. 👧👦 GROUPE D’ÂGE RECOMMANDÉ 5 à 10 ans (Maternelle à 4e année) 🌟 HABILETÉS TRAVAILLÉES ✔ Faire
K - 4th
Character Education, Classroom Community, School Counseling
Je Ne Me Frappe Pas — Je Reste En Sécurité | Histoire Sociale sur la Régulation
Aidez les enfants à apprendre des façons sûres et positives de gérer la colère et la frustration grâce à cette histoire sociale simple et bienveillante. “Je Ne Me Frappe Pas — Je Reste En Sécurité” enseigne que les grandes émotions sont normales — et qu’il existe de meilleures façons de se calmer. Conçue pour les enfants autistes ou ayant des difficultés de régulation émotionnelle, cette histoire utilise un langage clair et des illustrations chaleureuses pour encourager la maîtrise de soi. C
PreK - 3rd
Classroom Community, School Counseling, Social Emotional Learning
Je ne crache pas — j’utilise mes mots ! | Histoire sociale pour la régulation ém
Apprenez aux élèves à gérer leur frustration de façon sécuritaire avec cette histoire sociale sur le fait de garder sa salive pour soi et d’utiliser ses mots à la place. « Je ne crache pas — j’utilise mes mots ! » aide les enfants à comprendre pourquoi cracher n’est pas sécuritaire et leur montre des façons positives d’exprimer la colère, la frustration ou la surcharge sensorielle. Cette histoire est conçue pour les élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme, un TDAH ou des difficultés de
PreK - 5th
Character Education, Classroom Community, Social Emotional Learning
Histoire sociale : Utiliser la fourchette et la cuillère correctement | Compéten
Cette histoire sociale Utiliser la fourchette et la cuillère correctement enseigne les bonnes manières à table et les compétences de vie quotidienne de façon claire et bienveillante. Écrite avec un langage simple selon les principes de Carol Gray, elle est idéale pour les enfants autistes ou ayant besoin d’un soutien visuel. ✅ Comprend : 10 pages illustrées + couverture Phrases courtes et faciles à comprendre Ton positif qui favorise la confiance et l’autonomie Idéale pour la maison, la cl
PreK - 3rd
Character Education, School Counseling, Social Emotional Learning
Que Faire Quand Je Perds Quelque Chose | Histoire Sociale pour l’Autisme, la Rég
Cette histoire sociale simple et visuelle aide les élèves à savoir quoi faire lorsqu’ils perdent quelque chose. Elle leur apprend à rester calmes, réfléchir et demander de l’aide d’une manière positive et rassurante. Parfaite pour les élèves autistes, TDAH ou anxieux, cette ressource développe la régulation émotionnelle et l’autonomie. Idéale pour les cours de vie quotidienne, d’éducation spécialisée, d’orthophonie ou de compétences sociales (SEL). Comprend : ✅ Versions anglaise, espagnole
K - 4th
Character Education, Classroom Community, Social Emotional Learning
Bloc-note pour intervenants scolaires et enseignants
Joli bloc-note à imprimer pour renseigner les parents sur une situation qu’il s’est produite à l’école. Pour sauver du temps aux intervenants scolaires et enseignants !
PreK - 12th
Mrs. Wishy Washy Adapted Book. Emergent Reader.
Use this adapted book for Mrs. Wishy Washy. Adapted for students working on functional communication, or students who are delayed. Underlined words match to words on an AAC device. It works great for individual sessions or group sessions.
PreK - 5th
Close Reading, Reading, Reading Strategies
Vowel team word list
Use this word list as a guidance when teaching vowel teams. This tool would be great to send home for continued practice at home. It will encourage parents to work with students at home.
K - 2nd
Grammar, Phonics & Phonological Awareness, Reading
CCSS
RF.1.2
, RF.1.3
, RF.1.4
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