Creativate Primaria

A través de este recurso autoevaluativo permitiremos que el alumnado a regule de forma singular su propio aprendizaje. La escalera está compuesta por varios peldaños: Peldaño 1 (Uso tácito): ¿Qué he aprendido? - tomará conciencia de su propio pensamiento, es decir, de lo que sabe. Peldaño 2 (Uso consciente): ¿Cómo lo he aprendido? - recordará el procedimiento que ha hecho para llegar hasta el aprendizaje. De esta manera conocerá si la técnica que se ha utilizado le ha ayudado o no a comprender

Buenas copis! Aquí os dejo las plantillas para montar vuestro Lapbook sobre Gaudí en inglés. Lo único que no he añadido; el lagarto (encontrado en este link http://unmundodesonrisaslpgc.blogspot.com/2018/03/pinta-y-recorta-el-dragon-de-gaudi.html) y la caja en forma de flor (podéis encontrar un modelo aquí http://recursoseducativos-quini.blogspot.com/2017/01/lapbookcomo-hacer-un-lapbook-paso-paso.html) ¿Qué se va a trabajar con este material? Descripción física (El retrato de Gaudí)Descripció

En este PDF hemos recopilado 4 metodologías junto ideas, recursos y aportaciones en colaboración con el ClaustroIg. Las metodologías que hemos trabajado son: Aprendizaje y servicio, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje basado en el pensamiento y Gamificación.

A través de este juego tus alumnos aprenderán a ubicar cronológicamente los hábitos rutinarios. Igualmente, interactuarán con imágenes y situaciones que precisarán de atención, observación, respeto y ¡ganas de pasarlo muy bien!

El objetivo de este material es potenciar la expresión escrita, ¿cómo? - Viendo una película - Completando el apartado de Sinopsis y añadir una crítica personal sobre la película. ¡Espero que os sea útil! Un abrazo, @creativateprimaria

¡Hola a todo@s! Aquí os presento la sopa de emojis, un material para que vuestros alumnos potencien la atención y la lateralidad mientras se lo pasan pipa buscando una combinación de emojis. ¡Espero que os sea útil! Espero vuestro feedback :) Un abrazo, @creativateprimaria

Aquí os presento un material para trabajar tras una lectura: -Dados con preguntas hacia el lector- En este documento encontraremos 6 dados: 2 con preguntas sobre contenido en relación a la lengua y literatura, 2 con preguntas en relación a las emociones, 1 donde se trabajará la creatividad y otro con preguntas variadas. ¡Espero que os guste!

MaterialImprimible: 5 mandalasProcedimientoImprimePinta¡Decora tu aula!

Hola a todos! Os comento la idea de la actividad; - Crear un armario que cuando se abran las puertas, aparezcan las mujeres de la casa de tu alumno/a. 1. En la parte de arriba deberán dibujar a la mujer de su casa/familia. 2. En los puntos suspensivos; escribir su nombre. 3. Escribir cualidades de dicha mujer. Espero que os sirva y ¡Feliz día internacional de la mujer!

¡Hola a tod@s! Hoy os traigo un material bastante tenebroso para trabajar la expresión oral en clase ¿Estáis preparados para escuchar cómo lo haremos? MATERIAL Proyector: necesitaremos proyectar en una pared blanca los 2 calderos adjuntos al documento. Tarjetas con preguntasTarjetas en blancoOBJETIVO DEL JUEGO Rellenar los dos calderos de ingredientes secretos (El primero de respuestas espeluznantes. El segundo con respuestas más positivas)Ser capaz de expresar pensamientos y emociones propias,

Buenas copis! Aquí os dejo las plantillas para montar vuestro Lapbook sobre Gaudí en inglés. Lo único que no he añadido; el lagarto (encontrado en este link http://unmundodesonrisaslpgc.blogspot.com/2018/03/pinta-y-recorta-el-dragon-de-gaudi.html) y la caja en forma de flor (podéis encontrar un modelo aquí http://recursoseducativos-quini.blogspot.com/2017/01/lapbookcomo-hacer-un-lapbook-paso-paso.html) ¿Qué se va a trabajar con este material? Descripción física (El retrato de Gaudí)Descripció

Os comparto una presentación donde os explico qué es CODE.ORG y el funcionamiento para arrancar en el programa. Os recomiendo que vayáis indagando los múltiples cursos para elegir previamente aquel que os gustaría que hicieran vuestros alumnos. ¡Mucho ánimo! ¡Es muy fácil de utilizar y conseguiréis que vuestros pequeños se inicien en el mundo de la Ciencia Computacional!

Hola! Os comparto un listado de recursos para utilizar en vuestros escape rooms / Breakouts educativos. Solamente tendréis que hacer CLICK encima del nombre del recurso y accederéis directamente al Link. Espero que os sea de utilidad!

Aquí os dejo 10 sudokus con imágenes para vuestros alumnos. ¡Espero que les guste! @creativateprimaria

Aquí os presento un material para trabajar tras una lectura: -Dados con preguntas hacia el lector-En este documento encontraremos 6 dados: 2 con preguntas sobre contenido en relación a la lengua y literatura, 2 con preguntas en relación a las emociones, 1 donde se trabajará la creatividad y otro con preguntas variadas. ¡Espero que os guste! (MODO WORD)

Hola! Hoy os comparto el juego interactivo "Quién es quién con números" (Para acceder al juego solamente tendréis hacer "click" donde pone "material interactivo") ¿Cómo jugar? Un alumn@ será quien deba pensar en un número (los demás no deben mirar la pantalla mientras lo hace). El/ella os dirá la letra que está bajo del número (para vosotros conocerlo e ir guiando en caso que lo necesite). Pasaréis a la siguiente pantalla y ¡a jugar! Ejemplos de preguntas que pueden hacer los demás para ir adiv

Hola a tots i totes! Avui us porto un material bastant tenebrós per treballar l'expressió oral a classe Esteu preparats per escoltar com ho farem? MATERIAL Projector: necessitarem projectar en una paret blanca 2 calders adjunts al document.Targetes amb preguntesTargetes en blancOBJECTIU DEL JOC Omplir els dos calders d'ingredients secrets (El primer de respostes esgarrifoses. El segon amb respostes més positives)Ser capaç d'expressar pensaments i emocions pròpies, igual que empatitzar amb situac

Hola a tod@s!! Como cada lunes en mi aula se les presenta un reto nuevo en relación al compañerísmo. Ya sabéis, que la misión que tienen durante unas semanas es demostrar cuánto saben poner en práctica sobre dicho término. Pues bien, esta semanita les ha tocado TODOS SOMOS UNO! A estos chicos y chicas les cuesta un pelín apreciar las cualidades del compañero, por eso, el reto va a tratarse sobre colocar a cada uno de sus compañeros en una parte del cuerpo humano (que podréis ver en la hoja) se

Buenas compis!! Con permiso de su creadora, os comparto la versión en castellano de la activdad "La descripción con Among us". Un juego donde tus alumnos deberán describir su personaje, explicar sus habilidades (para pillar o no ser pillado), y el lugar donde se situaría en caso de estar en una misión. @aprenem.compartint y yo esperamos que os guste!

Buenas compis, Durante unos días estoy viviendo una serie de encontronazos en la clase, que hasta el día de hoy lo íbamos solucionando hablando. Pero ha llegado un momento que estoy presenciando momentos que demuestran que el compañerismo y ese sentimiento de grupo unido se está desvaneciendo. Este viernes, antes de irnos de fin de semana les lancé una reflexión sobre ¿qué significaba ser una clase unida? ellos lo tienen muy claro pero, ¿lo ponen en práctica en el aula? ellos me contestaron que