Apprendre Ensemble

Ce document contient 32 affiches.  Il a aussi deux pages d'aide-mémoires à imprimer pour vos élèves.

Le document contient 90 étiquettes à imprimer et à plastifier pour votre classe.  Ce document doit être utilisé uniquement pour votre classe. Merci!  S’il manque une étiquette que vous aimeriez ajouter, écrivez-nous à l’adresse suivante et il me fera plaisir de vous l’envoyer! apprendreensemble@outlook.ca

Cherche et trouve sur les rimes Le document contient : - 10 pages différentes (a, é, i, o, u, on, ou, in,eu, ette) contenant 7 images à trouver par page - La liste des réponses - 4 évaluations différentes

Ce document vous permettra de voir l’évolution au fil des mois pour ses habiletés à: - Découper - Coller - Colorier - Écrire son prénom - Faire son autoportrait Contient:-Un modèle en couleur -La forme à découper et à coller -La feuille de travail à colorier Plusieurs thèmes: rentrée, automne, Halloween, corps humain, Noël, pirate, espace, St-Valentin, monde marin, hiver, banquise, contes, château, printemps, dinosaure

Jeu symbolique du monde polaireContient : - des suggestions de matériel - des idées pour bien jouer - 24 mots étiquettes - des affiches - des cibles pour lancer des balles de neige - des poissons - des carnets d'observation et les images à afficher - Un atelier/ jeu pour travailler le son initial

Cherche et trouve du son initialBUTTrouver tous les mots qui commencent par la lettre vedette dans le coin supérieur gauche Manières de jouer1) Projeter la page sur le tableau interactif et encercler les images 2) Plastifier la feuille et jouer avec un crayon effaçable 3) Plastifier la feuille et jouer avec des jetons, des pièces, des pierres. Enfin, tout petit objet qui cachera l’image. 4) Faire un livre dans des feuilles plastiques pour mettre au coin lecture ou écriture 5) Imprimer en noir et

Fusion de phonèmesQu’est-ce que la fusion ?La fusion de phonèmes consiste à former une syllabe en réunissant deux sons ou plus. La fusion prépare les élèves à la lecture par le jeu. But du  jeuFaire parcourir le vaisseau spatial des consonnes jusqu’à l’astronaute des voyelles en faisant le bruit des lettres afin de former une syllabe. Ensuite, il faut trouver le drapeau qui commence par la même syllabe. Par exemple, si je prends le vaisseau B, je fais le bruit ‘’bbbbbb’’ jusqu’à l’astronaute

But : Trouver la syllabe identique au mot modèle « Aujourd’hui, nous allons nous amuser à repérer la syllabe qui est pareille dans les deux mots » « Si je prends le mot au-to-bus (en pointant en même temps dans les cercles), j’entends combien de syllabes ? Donc, le mot au-to-bus contient trois syllabes. La syllabe au, la syllabe to et la syllabe bus (pointez les cercles à chaque syllabe sur le carton). Puis, j’identifie la syllabe dans le cercle colorée. C’est la syllabe to. Je coupe en syllabe

Pour cette activité, il faut trouver le petit mot dans les grands mots. Dans certains mots, il y a la possibilité d’entendre un petit mot qu’on connaît bien. Pour jouer à ce jeu, votre enfant pige une carte. Il doit ensuite avancer son jeton. Il doit nommer l’image sur la planche de jeu. Ensuite, il doit trouver le petit mot dans le grand mot. Si jamais il n’est pas capable de nommer le petit mot, il y a une planche avec des indices des petits mots possible. Par exemple, j’ai pigé le mot brocoli

Travailler la syllabe d'attaque par le jeu !InstructionsLe but du jeu est de trouver l’image qui commence par la même syllabe. Par exemple, sur la fiche 1, le mot orignal commence comme oreille. Plusieurs variations sont possible :1) Faire le jeu en grand groupe 2) Faire le jeu en sous groupe 3) Faire des équipes de deux et donner une carte aux enfants. Ensuite, ils vont réfléchir ensemble dans un coin et ils reviennent vous donner la réponse dans l’oreille. Puis, vous donnez une nouvelle carte.

Instructions:Cacher les 6 images dans la classe. Les élèves devront se transformer en espions pour les retrouver et écrire le mot représenté à l’endroit indiqué! Il y a 2 façons de jouer. La première est de trouver les images, faire un dessin et écrire le mot. La deuxième façon est de trouver les images, écrire le numéro et le mot. Matériel - Page de présentation - 6 images à cacher dans la classe - Feuille réponse de l’élève de votre choix - Corrigé de l’enseignant (permet de faire un re

Cahier autonome sur les insectesContient : - 1 page couverture à colorier - 1 page d'association d'images à ses ombres - 1 page sur pareil, pas pareil - 1 page de dénombrement de 1 à 6 - 1 page de réécriture de mots avec cases - 1 page de graphisme dans une fleur - 1 page d'écriture de formes - 1 page de repérage spatial de fleur dans une grille à reproduire Plaisir assuré !

Petit mot dans le grand motPour cette activité, il faut trouver le petit mot dans les grands mots. Dans certains mots, il y a la possibilité d’entendre un petit mot qu’on connaît bien. Pour jouer à ce jeu, votre enfant pige une carte. Il doit nommer le petit mot qu’il entend dans le grand mot. Il y a une planche avec des indices des petits mots possible. De plus, vous possédez la liste des mots pour vous aider, si nécessaire. Par exemple, j’ai pigé le mot brocoli. Je nomme le mot. Je coupe le mo

Entends-tu le son?Ce jeu de conscience phonologique permet de travailler l’identification d’un phonème, c’est-à-dire si on entend le son ou pas dans le mot. Vous pouvez jouer : en grand groupe, en sous-groupe ou individuellement. Contient :- Les 26 lettres de l'alphabet avec 12 images à classer - Une évaluation sous 4 formes différentes pour garder des traces

Petite évaluation sur le son final Contient : - 4 pages différentes pour faire en groupe ou sous-groupe - une page pour faire l'évaluation de façon individuelle

Ensemble à faire imprimer pour votre coin symboliqueIl contient: - des suggestions de matériel - les différentes affiches pour les coins (salle d'attente, accueil, salle d'examen, radiographie) -  les cartes pour faire des colliers de rôles - les cartes d'assurance maladie - un rapport médical (un en noir et blanc et un en couleur) - les prescriptions - un horaire pour les rendez-vous

Cette activité sera réalisée auprès des élèves qui ont acquis la majorité des correspondances phonèmes-graphèmes, c’est-à-dire ceux qui savent que le son «ppp» s’écrit avec la lettre p. Nous ne cherchons pas à reproduire l’orthographe d’usage du mot, mais bien à séparer et représenter les phonèmes. Par exemple, pour le mot «botte», l’enfant devra placer dans l’ordre les lettres b, o et t puisqu’il s’agit des 3 phonèmes entendus à l’oral.

Contient: - Affiches en couleur + en noir et blanc pour illustrer les émotions - Affiches en couleur + en noir et blanc pour illustrer des stratégies pour se calmer - Petit cahier pour identifier notre émotion du moment

Le document contient des affiches à imprimer pour faire différents coins :· Atelier des lutins · Accueil du Pôle Nord · Cuisine de la mère Noël · Le courrier Il contient aussi  :· des cartes de rôle · Un bottin téléphonique - un calendrier  · Des idées d’objets à réparer · Des fiches de réparation · Des cartes postales en couleurs et en noir et blanc - des cartes à imprimer · Des idées de mots à écrire - des suggestions de matériel

Ce cahier de conscience phonologie se différencie des autres puisqu’il comprend des activités d’enrichissement pour chaque lettre de l’alphabet. En classe de préscolaire 5 ans, il peut être utilisé pour donner un petit défi aux élèves plus avancés ou encore être utilisé à la fin de l’année lorsque toutes les lettres ont été enseignées. Exemples d’activités :-Trouver la syllabe manquante -Mots fléchés -Trouver les lettres manquantes -Localiser le phonème -Identifier le phonème initial - Relier le