Intelecta

🔹 Edades sugeridas: Primaria. 🔹 Objetivos: ✔️ Fortalecer la conciencia fonológica, reconociendo y discriminando los sonidos b y d. ✔️ Desarrollar la correspondencia sonido-letra (b – d). ✔️ Favorecer la lectura y escritura de palabras con b y d. ✔️ Promover la fluidez lectora a través de palabras, oraciones y textos. 🔹Instrucciones generales: 🖨️ Imprime el material y, si lo deseas, recorta las imágenes o tarjetas para utilizarlas como actividad manipulativa o juego. 🗂️ Utiliza la

🔹 Edades sugeridas: Primaria. 🔹 Objetivos: ✔️ Favorecer la conciencia silábica en sílabas compuestas (con l y r). ✔️ Desarrollar la decodificación y automatización lectora. ✔️ Promover la lectura y escritura de palabras con sílabas trabadas. ✔️ Fortalecer la discriminación visual y auditiva de sílabas similares. 🖨️ Imprime el material y, si lo deseas, recorta las tarjetas para utilizarlas como juego o actividad manipulativa. 🧠 Presenta las imágenes para trabajar la identificación

🔹 Edades sugeridas: Primaria. 🔹 Objetivos: ✔️ Favorecer la conciencia silábica en sílabas compuestas (con l y r). ✔️ Desarrollar la decodificación y reconocimiento de sílabas trabadas. ✔️ Fortalecer la correspondencia grafema-fonema. ✔️ Estimular la atención y discriminación auditiva y visual. 🔹 Instrucciones generales: 🖨️ Imprime el material y recorta las tarjetas de sílabas. 🎴 Entrega a cada alumno un tablero (pueden ser de imágenes o de sílabas). 🧠Di en voz alta una sílaba (ej. pla,

🔹 Edades sugeridas: Primaria. baja. 🔹 Objetivos: ✔️ Reconocer y discriminar el uso de ge, gi, gue, gui, güe y güi dentro de palabras. ✔️ Fortalecer la lectura y escritura de palabras con estas reglas ortográficas. ✔️ Desarrollar la correspondencia sonido–grafía del fonema /g/. ✔️ Favorecer la conciencia ortográfica mediante material visual y manipulativo. 🔹 Instrucciones generales: 🖨️ Imprime, recorta y, si lo deseas, lamina las tarjetas para mayor durabilidad. 🃏 Muestra una tarjeta y p

🔹 Edades sugeridas: Primaria. baja. 🔹 Objetivos: ✔️ Reconocer y discriminar el uso de ce, ci, que y qui dentro de palabras. ✔️ Fortalecer la lectura y escritura de palabras con estas reglas ortográficas. ✔️ Desarrollar la correspondencia sonido–grafía del fonema /k/. ✔️ Favorecer la conciencia ortográfica mediante material visual y manipulativo. 🔹 Instrucciones generales: 🖨️ Imprime, recorta y, si lo deseas, lamina las tarjetas para mayor durabilidad. 🃏 Muestra una tarjeta y pide al alu

Este material está diseñado para fortalecer la comprensión lectora y el pensamiento reflexivo en niños de primaria, a través de textos breves, interesantes y adecuados a su nivel. Cada lectura incluye su hoja de trabajo donde el alumno puede escribir lo que ya sabe sobre el tema, anotar lo que aprendió y responder preguntas guiadas para asegurar la comprensión del texto. 🧠 Objetivos: Desarrollar la comprensión lectora y el análisis de textos informativos. Fomentar la escritura reflexiva mediant

Este material está diseñado para fortalecer la comprensión lectora y el pensamiento reflexivo en niños de primaria, a través de textos breves, interesantes y adecuados a su nivel. Cada lectura incluye su hoja de trabajo donde el alumno puede escribir lo que ya sabe sobre el tema, anotar lo que aprendió y responder preguntas guiadas para asegurar la comprensión del texto. 🧠 Objetivos: Desarrollar la comprensión lectora y el análisis de textos informativos. Fomentar la escritura reflexiva mediant

✨ Objetivo: Favorecer el reconocimiento de letras, sonidos iniciales, lectura y escritura a través de actividades visuales y auditivas que fortalecen las habilidades prelectoras y lectoras. 📝 Instrucciones generales: Cada hoja está diseñada para trabajar una letra del alfabeto. Los niños podrán identificar la grafía, relacionar el sonido con imágenes, leer sílabas y palabras, y practicar la escritura guiada. 📦 Este material incluye: 1 hoja por cada letra del alfabeto. Actividades para: Recon

🔹 Edades sugeridas: Preescolar avanzado y primaria baja. 🔹 Objetivos: ✔️ Reforzar la comprensión del valor posicional (decenas y unidades). ✔️ Favorecer la descomposición de números de dos cifras de manera visual y concreta. ✔️ Desarrollar el pensamiento matemático a través del juego y la creatividad. ✔️ Motivar a los alumnos mediante una actividad lúdica y significativa. 🔹 Instrucciones generales: 🖨️ Imprime las hojas de trabajo de los monstruos en cantidad suficiente para tu grupo o

🔹 Edades sugeridas: Primaria. 🔹Objetivos: ✔️ Evaluar el desarrollo de la escritura en términos de precisión, producción y estructura. ✔️ Monitorear el progreso en la escritura a lo largo del tiempo. ✔️ Identificar errores frecuentes y áreas de oportunidad. ✔️ Obtener información para ajustar la intervención o apoyo educativo. 🔹Instrucciones generales: Encontrarás distintos formatos de monitoreo que puedes utilizar según tus necesidades. Selecciona el tipo de tarea según el objetivo (copia

🔹 Edades sugeridas: Primaria. 🔹Objetivos: ✔️ Evaluar el progreso lector en términos de velocidad, precisión, fluidez y comprensión. ✔️ Monitorear el desempeño lector a lo largo del tiempo. ✔️ Identificar fortalezas y áreas de oportunidad en la lectura. ✔️ Obtener información para ajustar la intervención o apoyo educativo. 🔹Instrucciones generales: Encontrarás distintos formatos de monitoreo que puedes utilizar según tus necesidades (palabras por minuto, rúbrica y seguimiento). Selecciona

Edades sugeridas: Niños a partir de los 4 años. Objetivos: Reforzar la conciencia fonémica y el principio alfabético. Instrucciones generales: Recorta las tarjetas y lamínalas para mayor duración. Este material contiene tarjetas con imágenes y su letra inicial en cursiva. Variantes: Úsalas como decoración para tu espacio. Selecciona una tarjeta y pídele al alumno que diga palabras o objetos que comienzan con esa letra.

Edades sugeridas: Niños a partir de los 4 años. Objetivos: Reforzar la conciencia fonémica y el principio alfabético. Instrucciones generales: Recorta las tarjetas y lamínalas para mayor duración. Este material contiene tarjetas con imágenes y su letra inicial. Variantes: Úsalas como decoración para tu espacio. Selecciona una tarjeta y pídele al alumno que diga palabras o objetos que comienzan con esa letra.

En este material encontrarás 24 frases en formato tamaño carta y 1/4 de página para trabajar la fluidez lectora. Este tipo de ejercicios propuestos por Susan Hall (Autora de "Straight Talk About Reading) ayudan a que, a través de la agrupación de palabras, los niños puedan leer de forma fluida con una entonación adecuada.  Recomendable para niños que ya consolidaron el código alfabético (7 años en adelante). Te puede interesar: Lectura en pirámideLectura repetida_________________________________

Edades sugeridas: Niños a partir de 5 años. Objetivos: ✔️ Reforzar la habilidad de decodificar palabras. ✔️ Mejorar la fluidez lectora por medio de la decodificación. ✔️ Reforzar la comprensión lectora, emparejando palabra e imagen. Instrucciones generales: Imprime y plastifica las tarjetas para mayor durabilidad. Utiliza los puntos para leer las letras e identificar los sonidos de una palabra. Incluye: ✅ Tarjetas con palabras de 3, 4 y 5 letras. ✅ 20 palabras por grupo de palabras. ✅ 60

Si tienes alumnos de 6 a 8 años que están aprendiendo a leer, este material es para ti! Incluye: -24 imágenes de 2 sílabas -24 imágenes de 3 sílabas -18 imágenes de 4 sílabas  Por ser un material "sencillo" nos permite trabajar varios objetivos. Aquí te comparto algunas ideas: Escoger una imagen y encontrar las sílabas que forman la palabraLeer las sílabas de la imagen correspondiente y acomodarlas en el orden correctoUtilizar la hoja de imágenes para: denominación rápida, unión silábica, identi

Edades sugeridas: Niños a partir de 4 años. Objetivos: ✔️ Identificar y reconocer diversas emociones a través de imágenes. ✔️ Fomentar la comunicación sobre sentimientos y experiencias. ✔️ Estimular el desarrollo emocional y la empatía entre los niños. Instrucciones generales: Imprime las 4 tablas de bingo y las 14 fichas de emociones en papel resistente. Mezcla las fichas de emociones y colócalas en una bolsa o recipiente. A cada jugador, dale una tabla de bingo al azar. Extrae una ficha

Hola!! Diseñamos esta lotería de productos (Resultados de las tablas de multiplicar) dividido por grupos: Grupo 1: tablas 1, 2, 5 y 10 Grupo 2: tablas 3, 4 y 6 Grupo 3: 7, 8 y 9 Grupo 4: 10, 11 y 12 Para cada grupo encontrarás 12 cartas de lotería y las tarjetas con la multiplicación correspondiente por tabla (1-12 x 12) Espero que te guste! ____________________________________________________________ EnglishHi!! We designed this bingo game of products (Results of the multiplication tables) divi

¿Tienes alumnos que leen muy rápido y adivinan las palabras? Estos ejercicios ayudan a trabajar la decodificación lectora, por ser palabras visualmente similares, la única forma para adivinar la palabra escrita correctamente es decodificando cada letra. Encontrarás 48 tarjetas cada una con su imagen para mayor asociación. __________________________________________________ EnglishDo you have students who read very quickly and guess the words? These exercises help work on reading decoding, with

Edades sugeridas: Niños a partir de 5 años o en etapa inicial de lectoescritura. Objetivos: ✔️ Desarrollar la conciencia fonológica, enfocándose en el sonido inicial. ✔️ Estimular la asociación entre imagen y sonido. ✔️ Favorecer la anticipación y la inferencia para formar palabras nuevas. Instrucciones generales: Abre el material en modo presentación para trabajar en formato digital e interactivo. Observa cada imagen y di en voz alta el sonido inicial. Une los sonidos iniciales para