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Seventeen silent nomenclatures of the leaves of some fruit trees (front and back for a total of 34 nomenclatures); seventeen nomenclatures spoken of the leaves of some fruit trees (front and back for a total of 34 nomenclatures); four silent nomenclatures of the parts of the fig leaf; four spoken nomenclatures of the parts of the fig leaf (14x14). Thirty-eight tags on which the names of the leaves are written, the names of the parts of the leaf and the names of the fruit trees. The botanical nom

Nineteen silent nomenclatures of Gladiolus; nineteen spoken nomenclatures of Gladiolus; twenty silent nomenclatures of Agapanthus; twenty spoken nomenclatures of Agapanthus (14x14); nineteen tags of flower parts. The botany nomenclatures are intended to give the child knowledge of the parts of the plant presented, helping him in the general classification of the kingdom plants. Therefore, they are a guide to observing and exploring the nature that surrounds him. They also help the reading exerci

Diciassette nomenclature mute delle foglie di alcuni alberi da frutto (fronte e retro per un totale di 34 nomenclature); diciassette nomenclature parlate delle foglie di alcuni alberi da frutto (fronte e retro per un totale di 34 nomenclature); quattro nomenclature mute delle parti della foglia di fico; quattro nomenclature parlate delle parti della foglia di fico (14x14). Trentotto cartellini su cui sono scritti i nomi delle foglie, i nomi delle parti della foglia e i nomi degli alberi da frutt

Diciannove nomenclature mute del Gladiolo; diciannove nomenclature parlate del Gladiolo; venti nomenclature mute dell’Agapanthus; venti nomenclature parlate dell’Agapanthus (12x12); sedici cartellini su cui sono scritti i nomi del fiore e delle parti che lo compongono. Le nomenclature di botanica hanno lo scopo di donare al bambino la conoscenza delle parti della pianta presentata, aiutandolo nella classificazione generale del regno delle piante. Dunque, sono una guida all’osservazione e all’esp

La tombola dei suoni particolari è un materiale di didattica attiva pensato per i bambini a partire dai 7/8 anni. Il file si compone di quattordici cartelle suddivise per particolarità ortografiche della lingua italiana (GN-NI; GNA-GNIA; CE-CIE; GE-GIE; SCE-SCIE; GLI-LI; CU-QU-CQU-CCU) e ottantaquattro cartellini parlati da pescare, associati alle immagini più o meno concrete inserite nelle varie cartelle della tombola. Questo materiale ha lo scopo di creare un dialogo intorno alle paroline con

Questo materiale è pensato per bambini a partire dagli 8 anni di età. Al suo interno contiene sessanta carte da gioco, di cui quaranta con parole che necessitano dell’aggiunta dell’H e venti parole che non necessitano dell’aggiunta dell’H. Tre carte con soprascritta l’H per intervenire all’interno del gioco di carte. È possibile proporlo dopo che il bambino ha consolidato i suoni con H della lingua italiana (ch-gh) e successivamente alla spiegazione dell’utilizzo dell’H nel verbo avere. L’obie

Il materiale, ad ispirazione Montessori, si compone di diciassette cartellini denominati con gli articoli determinativi, indeterminativi e partitivi della lingua italiana. Diciassette cartellini con l’analisi grammaticale corrispondente di ogni articolo per l’autocontrollo. Cinque cartellini classificatori da posizionare nelle sezioni della ruota per eseguire l’analisi della parte del discorso. L’obiettivo è proporre il seguente materiale dopo che il bambino ha già affrontato la scatola grammati

Questo materiale stampabile, ispirato al metodo Montessori, si compone di due cartellini per classificare i suoni della lingua italiana (digrammi e trigrammi); due cartellini esplicativi del significato dei termini trigramma e digramma; dodici cartellini per identificare i diversi suoni e le loro particolarità ortografiche (CH, GH, CI, GI, GL, GN, SC, SCI, GLI, CHI, GHI); cinquantacinque cartellini con scritte le parole alle quali appartengono quei fonemi e quei grafemi. L’obiettivo di questo m

Il materiale, ispirato al metodo Montessori, si compone di sei nomenclature parlate (12x24) di termini relativi ai contrari tipicamente menzionati nella lingua italiana. Venticinque cartellini inerenti alle gradazioni che esprimono esempi di antònimi da associare alla scala marrone. Sei nomenclature (12x12) esplicanti la relazione degli inversi con associati i 12 cartellini che ne fanno comprendere la funzione. Sei cartellini esplicanti la regola grammaticale da associare ad ogni categoria di es

Il materiale, ispirato al metodo Montessori, si compone di nove nomenclature parlate (12x12) di semplici termini relativi ai temi di animali (gallina, lumaca, squalo), indumenti (pantaloni, cappello, scarpa) e oggetti (spada, penna, foglio). Ad ogni nomenclatura è associata una serie di cartellini inerenti ai rispettivi sinonimi (solitamente utilizzati nella lingua italiana) e alle frasi su cui contestualizzarne il significato. Le attività qui proposte hanno lo scopo di ampliare il vocabolario

Il materiale scaricabile propone: - le tavole ideate da Maria Montessori per l’esercizio del concetto di sottrazione, il controllo dell’errore e le successive tavole evolutive per la memorizzazione delle sottrazioni; - i tombolini da ritagliare per l’utilizzo della III tavola della sottrazione; - le asticine utili allo svolgimento delle sottrazioni nella I tavola; - i cartellini con tutte le operazioni da pescare e svolgere sulle tavole; - i moduli su cui far svolgere al bambino le operazioni pe

Il materiale, ispirato al metodo Montessori, si compone di sette nomenclature mute; sette nomenclature parlate; sette nomenclature descrittive (12x12); sette cartellini su cui sono scritti i nomi della frutta e della verdura proposta; cinque fuochi di colore su cui far ruotare le nomenclature; sei cartellini su cui sono scritti i nomi dei colori (primari e secondari). Le nomenclature mute, usate dai bambini più piccoli, hanno lo scopo di esercitare le prime capacità associative della mente umana