Маленькие детективы Нина и Денис на каникулах. Они очень хотят разгадать тайну художника в зелёном плаще. Ты им поможешь? Это первая книга серии «Город Тайнов», созданная для того, чтобы сделать изучение русского языка как иностранного более увлекательным. Надеемся, что эта небольшая детективная история повысит интерес детей к русскому языку и культуре. Текст специально разработан для детей, изучающих русский как иностранный. Я думаю, вполне может подойти и естественным билингвам, проживающим
Комплект включает в себя не только сами книги, но и рабочие тетради. Детективы разного уровня: А0-B1. Разные темы: живопись, балет, география, космос, путешествие в другую страну и т.д.
Рабочая тетрадь по первому детективу из серии "Город Тайнов". Задания связаны по смыслу с главами книги, но могут быть выполнены и учениками, которые не читали книгу. Уровень заданий: А1-А2. 10 Рабочих листов, более 15 различных заданий. Файл включает в себя тетрадь с оригинальным зеленым фоном, а также версию той же тетради с обычным, белым.
Рекомендую для билингвов, которым трудно читать оригинал или более сложный адаптированный вариант, а также для детей РКИ (А1-А2). После текста даны задания на лексику и понимание текста.
Для несбалансированных билингвов, эритажников предлагаю свой урок на тему устройства города: 13 рабочих листов, которые включают в себя разные задания. Адаптированный диалог (А1), творческие задания, аудирование, тест.
Презентация для детей 8+ Для несбаланисрованных билингвов (эритажников) Диалоги, тексты, таблицы. Открытый формат Если я буду добавлять слайды, вы будете уведомлены через сайт и всегда сможете скачать еще более подробную версию.
Дополнительные материалы для увеличения объема лексики и разговорных фраз для учеников РКИ уровня А0. Страны - города. Конструкция со странами на "ия": Я живу в России, я был(а) в Италии. + слово "башня".
Спряжение глаголов в медленном темпе: не сразу все лица и числа. Файл в открытом формате. Диалоги, упражнения Я приготовила эти упражнение для своих учеников, которые идут по УМК "Давай 1", но темп для них слишком быстрый. Уроки 13 и 14. Подойдет для 10+
Какой музей будет закрыт? У правительства Санкт-Петербурга после кризиса коронавируса уменьшился бюджет - нужно закрыть один из 3 музеев. Ученики (учитель и ученики) распределяют между собой музеи и аргументируют свои "за" и "против". Решение принимает "судья" или "мэр города" согласно представленным аргументам.
Ученики распределяют роли: 3 бога, судья (верховный бог), житель Афин. Простой житель Афин нёс виноград в храм богов, но уснул по дороге от жаркого солнца. Уснул и положил голову на виноград - раздавил его. Винограда в тот год было мало из-за отсутствия дождей. Кто решит его судьбу и как? Наказать его или помиловать. Боги должны представить свои аргументы в соответствии с их качествами и умениями.