TeachingRebz

I aktiviteten koppetårn skal elevene ta ett koppekort med en koppepyramide på. Her skal de løse regnestykkene som står for så å finne tilhørende kopp med løsning. Om det f.eks. står «7 - 4» på koppen på koppekortet skal elevene finne koppen med tallet 3 på seg for å sette på den plassen i koppetårnet. Aktiviteten er gøyest for elevene dersom de har faktiske kopper hvor du har skrevet på tall når de skal løse oppgaven. Om du ikke har mulighet for å kjøpe kopper så går det selvf

I aktiviteten koppetårn skal elevene ta ett koppekort med en koppepyramide på. Her skal de løse regnestykkene som står for så å finne tilhørende kopp med løsning. Om det f.eks. står «3 + 4» på koppen på koppekortet skal elevene finne koppen med tallet 7 på seg for å sette på den plassen i koppetårnet. Aktiviteten er gøyest for elevene dersom de har faktiske kopper hvor du har skrevet på tall når de skal løse oppgaven. Om du ikke har mulighet for å kjøpe kopper så går det selvføl

I aktiviteten koppetårn skal elevene ta ett koppekort med en koppepyramide på. Her skal de løse regnestykkene som står for så å finne tilhørende kopp med løsning. Om det f.eks. står «3 + 4» på koppen på koppekortet skal elevene finne koppen med tallet 7 på seg for å sette på den plassen i koppetårnet. Aktiviteten er gøyest for elevene dersom de har faktiske kopper hvor du har skrevet på tall når de skal løse oppgaven. Om du ikke har mulighet for å kjøpe kopper så går det selvføl

"Sprekk boblene" er eit enkelt spel der elevane arbeidar med tiarar og einarar. Ein sjølvgåande aktivitet der elevane lærar medan dei spelar spel. Aktiviteten er fin å ha på ein stasjon. Elevane blir berre glad dersom dei rekk å spele fleire runder. BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK! Hugs å kjøp ein ekstra lisens (til redusert pris) dersom du vil dele den med nokon på teamet eller skulen din :)

I aktiviteten koppetårn skal elevene ta ett koppekort med en koppepyramide på. Her skal de løse regnestykkene som står for så å finne tilhørende kopp med løsning. Om det f.eks. står «7 - 4» på koppen på koppekortet skal elevene finne koppen med tallet 3 på seg for å sette på den plassen i koppetårnet. Aktiviteten er gøyest for elevene dersom de har faktiske kopper hvor du har skrevet på tall når de skal løse oppgaven. Om du ikke har mulighet for å kjøpe kopper så går det selvføl

Denne aktiviteten kan anten nyttast i full klasse eller i grupper, konseptet er det same uansett. Alle korta skal ha blitt brukt før vi kjem til eleven med «stopp» på sitt kort. Del ut alle korta som høyrer til. Om nokre har meir enn eitt kort går det fint. Her er det fint moglegheit for tilpassing. De kan velje om korta skal vere synleg for dei andre eller om dei skal halde det hemmeleg. Eleven som har fått kortet med «Jeg har start» startar runda. Eleven seier «Jeg har start. Hvem har X?». El

Loop-kort med fire ulike nivå: - Addisjon til 20 utan tiarovergang - Addisjon til 20 med tiarovergang - Addisjon til 100 utan tiarovergang - Addisjon til 100 med tiarovergang BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK! Eg set stor pris på tilbakemelding (ris, ros og konstruktive tilbakemeldingar) spesielt dersom du finn noko feil eller du ser ting som kunna blitt betre :) Hugs å kjøp ein ekstra lisens (til redusert pris) dersom du vil dele den med nokon på teamet eller skulen din :)

I aktiviteten koppetårn skal elevene ta ett koppekort med en koppepyramide på. Her skal de løse regnestykkene som står for så å finne tilhørende kopp med løsning. Om det f.eks. står «7 - 4» på koppen på koppekortet skal elevene finne koppen med tallet 3 på seg for å sette på den plassen i koppetårnet. Aktiviteten er gøyest for elevene dersom de har faktiske kopper hvor du har skrevet på tall når de skal løse oppgaven. Om du ikke har mulighet for å kjøpe kopper så går det selvføl

I aktiviteten koppetårn skal elevene ta ett koppekort med en koppepyramide på. Her skal de løse regnestykkene som står for så å finne tilhørende kopp med løsning. Om det f.eks. står «3 + 4» på koppen på koppekortet skal elevene finne koppen med tallet 7 på seg for å sette på den plassen i koppetårnet. Aktiviteten er gøyest for elevene dersom de har faktiske kopper hvor du har skrevet på tall når de skal løse oppgaven. Om du ikke har mulighet for å kjøpe kopper så går det selvfø

Elevane skal her nytte ein whiteboard-tusj til å skrive på tala som kjem før og etter tallet på kortet. Det kan vere greitt å ha ei tallinje eller ei hundrarrute (alt etter kva elevane er vande med) som elevane kan sjå på for å få hjelp i arbeidet sitt. Eg tillett òg kviskreprating når dei held på med aktiviteten slik dei kan få hjelp av kvarandre. Perfekt i stasjonsarbeid! Når stasjonen er ferdig ser eg som lærar fort over kva kvar enkelt har fått gjort (kva for kort som ligg framføre denne e

I denne aktiviteten skal elevane finne ut kva for tal som manglar i reknestykka for at dei skal bli riktige. De vil finne både manglande første addend, andre addend og sum. Perfekt aktivitet på stasjonar! INGEN FORSKJELL PÅ NYNORSK OG BOKMÅL! I denne fila har eg samla alle addisjonsstykka i talområdet 0-100. Dei første stykka er enklare enn dei siste. Nivået vil derfor stige utover dokumentet. I mitt klasserom har eg alle korta blanda og elevane nyttar ulike konkretar eller ei tallinje for å hje

I denne aktiviteten skal elevane finne ut kva for tal som manglar i reknestykka for at dei skal bli riktige. De vil finne både manglande første addend, andre addend og sum. Perfekt aktivitet på stasjonar! INGEN FORSKJELL PÅ NYNORSK OG BOKMÅL! I denne fila har eg samla alle addisjonsstykka i talområdet 0-20. Dei første stykka er enklare enn dei siste. Nivået vil derfor stige utover dokumentet. I mitt klasserom har eg alle korta blanda og elevane nyttar ulike konkretar eller ei tallinje for å

I dette heftet skal elevane rett og slett øve seg på å skrive siffer og tal på riktig måte. På kvar linje skal dei skrive sifferet/talet så mange gongar dei får plass til. På kvar linje skal dei òg teikne ein sirkel rundt det sifferet/talet som blei finast. Dette for å gjere dei bevisste på korleis tala skal sjå ut og for å skrive så fint dei kan undervegs. Til min store overraskelde er det nokre elevar i kvar gruppe som faktisk ELSKAR å arbeide med finskrift. Kanskje fordi dette er noko alle e