TeachingRebz

I aktiviteten koppetårn skal elevene ta ett koppekort med en koppepyramide på. Her skal de løse regnestykkene som står for så å finne tilhørende kopp med løsning. Om det f.eks. står «3 + 4» på koppen på koppekortet skal elevene finne koppen med tallet 7 på seg for å sette på den plassen i koppetårnet. Aktiviteten er gøyest for elevene dersom de har faktiske kopper hvor du har skrevet på tall når de skal løse oppgaven. Om du ikke har mulighet for å kjøpe kopper så går det selvføl

I denne samlepakken finn de alle mine tal- og bokstavkort, til no 6 ulike produkt. Eg vil ev. leggje til fleire tema dersom eg lagar fleire dei som allereie har pakken vil få. Prisen vil stige for kvart produkt som blir lagt til. Talkorta inneheld tala 0-104, medan bokstavkorta inneheld små og store bokstavar. Legg merke til at dinosaurtemaet har 3 ulike bakgrunnar. Pakken inneheld akkuart no 6 produkt: - Talkort med båttema - Bokstavkort med båttema - Talkort med prinsessetema - Bokstavkort med

I aktiviteten koppetårn skal elevene ta ett koppekort med en koppepyramide på. Her skal de løse regnestykkene som står for så å finne tilhørende kopp med løsning. Om det f.eks. står «3 + 4» på koppen på koppekortet skal elevene finne koppen med tallet 7 på seg for å sette på den plassen i koppetårnet. Aktiviteten er gøyest for elevene dersom de har faktiske kopper hvor du har skrevet på tall når de skal løse oppgaven. Om du ikke har mulighet for å kjøpe kopper så går det selvføl

I aktiviteten koppetårn skal elevene ta ett koppekort med en koppepyramide på. Her skal de løse regnestykkene som står for så å finne tilhørende kopp med løsning. Om det f.eks. står «7 - 4» på koppen på koppekortet skal elevene finne koppen med tallet 3 på seg for å sette på den plassen i koppetårnet. Aktiviteten er gøyest for elevene dersom de har faktiske kopper hvor du har skrevet på tall når de skal løse oppgaven. Om du ikke har mulighet for å kjøpe kopper så går det selvføl

I regn rommet heng ein opp oppgåvekorta rundt om i rommet, ev. ute dersom vêret tillet det eller ein likar å vere ute uansett vêr, og elevane går rundt med eit notatark. På kvart oppgåvekort er det bilete av ein gjenstand saman med oppgåva, gjenstanden viser til kvar på notatarket dei skal skrive løysinga på oppgåva. Er det bilete av ein bil på oppgåvekortet skal dei skrive løysinga si ved sida av bilen på notatarket. Det finnast tre ulike fargeversjonar på korta, alt etter kor mykje farge ein

I aktiviteten koppetårn skal elevene ta ett koppekort med en koppepyramide på. Her skal de løse regnestykkene som står for så å finne tilhørende kopp med løsning. Om det f.eks. står «3 + 4» på koppen på koppekortet skal elevene finne koppen med tallet 7 på seg for å sette på den plassen i koppetårnet. Aktiviteten er gøyest for elevene dersom de har faktiske kopper hvor du har skrevet på tall når de skal løse oppgaven. Om du ikke har mulighet for å kjøpe kopper så går det selvfø

I dette opplegget skal elevane få øve seg på å vurdere kor lang tid ulike aktivitetar vil ta, både kvardagsaktivitetar og aktivitetar vi driv med litt sjeldnare. BÅDE NYNORSK OG BOKMÅL! HUSK: Kjøp en ekstra lisens (til redusert pris) dersom du ønsker å dele opplegget med noen på teamet eller skolen din :)

Her finn du 48 oppgåvekort der kort 1-24 er i talområdet 0-20, medan kort 25-48 er i talområdet 0-100. Alle oppgåvene her øver på strategien telje vidare (med 0, 1, 2 og 3) og vi oppfordrar til å telje vidare frå høgaste addend. BÅDE PÅ BOKMÅL OG NYNORSK! Hugs å kjøp ein ekstra lisens (til redusert pris) dersom du vil dele den med nokon på teamet eller skulen din :)

Talkort med tal frå 0-104. Det er til saman 9 forskjellege båtar på korta utan at det er noko samanheng mellom kva for båt som er til kva for tal. Desse korta kan brukast på mange ulike måtar. – Sortere i rekkjefølgje. – Trekkje éit tal og finne tala før og etter. – Ein elev får eit tal i ryggen/panna og skal gjette kva for tal det er ved å stille ja/nei-spørsmål til dei andre i gruppa. – Trekkje eit tal for å bestemme kva for oppgåve som skal gjerast. – Trekkje eit tal for så å finne like mang

Talkort med tal frå 0-104. Det er til saman 9 forskjellege båtar på korta utan at det er noko samanheng mellom kva for båt som er til kva for tal. Desse korta kan brukast på mange ulike måtar. – Sortere i rekkjefølgje. – Trekkje éit tal og finne tala før og etter. – Ein elev får eit tal i ryggen/panna og skal gjette kva for tal det er ved å stille ja/nei-spørsmål til dei andre i gruppa. – Trekkje eit tal for å bestemme kva for oppgåve som skal gjerast. – Trekkje eit tal for så å finne like mange

Talkort med tal frå 0-104. Det er til saman 9 forskjellege båtar på korta utan at det er noko samanheng mellom kva for båt som er til kva for tal. Desse korta kan brukast på mange ulike måtar. – Sortere i rekkjefølgje. – Trekkje éit tal og finne tala før og etter. – Ein elev får eit tal i ryggen/panna og skal gjette kva for tal det er ved å stille ja/nei-spørsmål til dei andre i gruppa. – Trekkje eit tal for å bestemme kva for oppgåve som skal gjerast. – Trekkje eit tal for så å finne like mange

I denne fila finn du 6-7 kort per talmengde representert ved talord, talsymbol, teljestrekar, terning, mengde, fingrar og tiarramme. Du finn både ein versjon med farge og ein versjon i svart/kvitt. Korta kan nyttast på fleire vis! Det kan vere sorteringskort på ein stasjon - legg alle korta med same mengde samla. Dei kan nyttast for å karlegge elevane rundt teljing, mengdeforståing, kopling av representasjonar og tal. Dei kan òg nyttast for å arbeide med «subitizing» (det å kjenne att ei talmeng

Det å ha ei eiga klokke ein kan snurre på og nytte i arbeidet med å lære seg klokka kan både vere motiverande og nyttig. I tillegg får barna moglegheita til å forstå meir om oppbygginga av klokka og 60-talssystemet medan dei lagar den. Denne klokka blir stor og fin, og ein finn mykje informasjon på den. Du plasserar tala 1-12 på (som på ei vanleg klokke) i tillegg til at dei som ønskjer å skrive på 13-23 har moglegheit til det. Lappane som skrivast på gir informasjon om korleis ein seier kva klo

Korta her handlar om talrekkjer og teljing med 10 og 100 om gongen. De finn to ulike nivå. Nivå 1 har 0 på einarplassen i alle tal. Nivå 2 har einarar. Skriv gjerne ut dei ulike arka i kvar sine fargar for å skilje korta frå kvarandre. Ein kan nytte korta på ulike måtar: Elevane kan samarbeide om å leggje alle korta frå same arket i rekkje.Elenane kan trekkje tre kort frå ein haug med alle korta frå same arket og leggje dei i rekkje.Elevane kan trekkje to kort frå ein haug med alle korta frå sam

Ei teikneoppgåve der elevane skal tenkje over kva som skjer til dei ulike årstidene og teikne det dei synast er viktigst innføre kva for årstid. Her kan elevane velgje sjølv ut i frå kva som interesserar dei. Nokre vel kanskje den «typiske» teikne korleis treet endrar seg til kvar årstid, medan andre teiknar mykje småting som t.d. norskeflagg i mai pga. nasjonaldag, skriv «hurra» den årstida dei har bursdag, ein badeball på sommaren og ein snømann på vinteren. Mogelegheitene er mange! Kanskje bl