Celina

Jeu de l'oie pour reviser l'emploi du conditionnel present et du conditionnel passe. Il s'agit de finir la phrase qui possede soit un conditionnel present soit un conditionnel passe. Les apprenants peuvent jouer par pair ou individuellement suivant le niveau. L’activité est idéale pour lancer la conversation et pour faire la différence entre le conditionnel présent et le conditionnel passé. Je distribue la planche aux apprenants car parfois ils écrivent les réponses sur la feuille et c'est

LE PASSÉ SIMPLE Présentation Power Point : - À quoi sert le passé simple ? - Quelle est la différence avec l'imparfait - La formation du passé simple - La conjugaison - L'orthographe et la prononciation - Le passé simple en US et INS - Quelques verbes irréguliers Exercice d'expression écrite ou d'expression orale pour réemployer le passé simple.

Exercice d'expression orale pour pratiquer l'imparfait en classe. Cette fiche pose des questions sur l'enfance. Les apprenants ne doivent pas dire la vérité. Cet exercice facilite la compréhension et l'utilisation de l'imparfait.

Exprimer l'hypothèse en français niveau B1+/B2 listes récapitulative + exemple sur les différents emplois des hypothèses. Travail sur le temps et la valeur. +26 phrases à compléter pour vérifier la compréhension et la concordance des temps.

Objective: An interactive card game designed for learners who have already studied the présent, passé composé, imparfait, futur proche, and futur simple. The goal is to reuse these tenses in a creative and engaging way by building stories together. How it works: Students draw cards from different categories ( Action, Context, Future, Story, Hero/Heroine, Place, Object). Each card guides the next part of the story and indicates which tense to use. Learners take turns adding sentence

Jeu de l'oie sur le conditionnel passé

activité d'expression orale sur l'entretien d'embauche activité de compréhension orale sur un entretien d'embauche hors du commun ( lien de vidéo + question + transcription) questions d'expression orale autour du travail - des entretiens d'embauche savoir rediger une offre d'emploi : comprendre le vocabulaire important + fiche de vocabulaire en nuage de mots

PUZZLE sur la construction de phrase. chaque couleur correspond à un élément de la phrase. l'apprenant construit un maximum de phrases puis les recopie. les couleurs et les illustrations facilitent l'apprentissage et la mémorisation du vocabulaire et de la syntaxe en français. 9 phrases + 1 feuille vierge (3 phrases)

Règle de grammaire illustrée + exercices de compréhension exercice d'expression orale et exercice d'expression écrite Ces exercices ont pour objectif l'assimilation par l'apprenant des différences d'emploi et de sens entre le futur proche et le passé récent.

Les verbes illustrés en français : les verbes en français il s'agit de cartes avec un verbe français et son illustration. Ceci facilite l'assimilation du nouveau vocabulaire. J'utilise ses cartes lorsque j'introduis la conjugaison des verbes en ER. Chaque élève possède une carte qu'il montre aux autres apprenants puis chacun conjugue sa carte suivant la règle et travaille la prononciation du verbe. L'activité peut également se réaliser comme révision avec un dé. Chaque face du dé correspond

Activité d'expression orale principalement sur le passé composé. Les apprenants travaillent par pair et se posent des questions en réemployant les verbes demandés puis il écrivent la réponses. Les questions sont sur les activités quotidiennes. Ce qu'on a mangé la veille etc ... L'activité est idéale lorsqu'on a déjà expliqué la conjugaison au passé composé avec les auxiliaires être et avoir. L'activité se concentre sur la capacité des apprenants à raconter des faits de la vie de tout les jou

niveau A2 SPEED DATING SUR L'AMITIÉ l'apprenant possède une identité secrète qu'il ne doit en aucun cas révéler. 1. remise des identités secrètes 2. préparation de questions pour le speed dating 3. speed dating 4. choix - explication (utilisation des pronoms QUI - QUE - À QUI) 5. révélation des identités secrètes.

Cette activité est réalisée pour faire comprendre la différence entre un article défini et un article indéfini. Elle est accompagnée d'un tableau avec les différents articles. Les apprenants regardent un plan de Paris. En classe ou par groupe ils doivent répondre aux questions. Est-ce que tu vois un musée? Oui je vois le musée du louvre etc... De cette manière les apprenants réalisent et comprennent la différence entre un articles définis et un articles indéfinis.

cette activité comporte une liste de verbes pronominaux (illustrés) ainsi qu une explication concernant la conjugaison et une activité d'expression orale (questions/réponses concernant les habitudes) afin de réutiliser les verbes pronominaux.

Cette activité à pour objectif de réaliser la différence entre le verbe aller et le verbe faire ainsi que sa formation avec des noms masculins / féminins / pluriel L' apprenant doit créer une phrase suivant le score du dé et l'image obtenue.

jeu de l'oie sur le passé composé et la localisation. Ideal pour des apprenants qui ont fait 45h de francais. L'objectif est de reviser le passe compose avec etre et avoir mais egalement le futur simple et la conjugaison. Les apprenants peuvent creer des equipes ou jouer individuellement suivant le niveau du groupe. L'activite facilite l'expression orale et est un bon outil de revision Je realise ce jeu de l'oie apres que les apprenants ont fait 45 heures de francais, generalement au dernier

jeu de l'oie pour reviser l'expression de la date, ( naissance / chiffres / jours / mois / saisons ) mais egalement de l'heure. Activite ideale pour les debutants adolescent et adultes.

jeu de 24 cartes à plastifier pour travailler la négation. 2 illustrations pour réexpliquer la règle. Chaque carte a une question à laquelle l'apprenant doit répondre en utilisant la forme négative (personne / rien) Cette activité a pour but la révision de la négation et également confirmer l'expression de la négation chez l'apprenant

Jeu de dés pour parler de sujets variés et pour utiliser différentes expressions. Lancer 2 des et utiliser l'expression demandée piocher une carte pour avoir 1 sujet plusieurs personnes peuvent également participer à la conversation. Imprimer la page avec les expressions pour chaque apprenant. imprimer/découper/plastifier la page avec les sujets de conversation.

Ce jeu de vocabulaire (30 cartes à jouer) est au sujet des aliments. Chaque carte possède un aliment "j'ai" et une description "qui a...?" La personne qui a l'aliment correspondant répond et donne par la suite sa description. Le jeu peut se jouer seul ou par équipe. Le but du jeu est de comprendre les descriptions, celui qui a fini est la personne qui n'a plus de carte. Idéal comme activité de mise en route ou de révision ou lorsqu'il y a un trou. Convient à des niveaux a2 et plus...