LixCompendium

Hello! Welcome on our store! We are Alix and Rodrigo, a language teacher and a developer with a background in neuroscience & psychology. Together, we design ready-to-use ESL & FSL digital classroom resources. Our aim is to create meaningful and engaging activities, games & stories that are enjoyable for both teachers and learners. I, Alix, started my journey as a primary school teacher un France, working with kids from 3 to 12. Those years gave me a lot of hands-on classroom experience across different levels, and a clear sense of what actually works with young learners. I've always been drawn to discovering other cultures, which led me to teach abroad in Australia, China, Vietnam, Tunisia and Canada. Working with children from so many different linguistic and cultural backgrounds naturally led me to focus on teaching French as a foreign language. Over the years, I've taught in a variety of settings (classrooms, online, at the Alliance Francaise and in AEFE schools) which helped me adapt my teaching to very different students and learning needs. Like many teachers, I started creating my own materials for my lessons. Though that, I learned how important it is to keep things simple, clear, and easy to use, especially when time is limited. Today, I create interactive resources with my husband Rodrigo. He has a background in game design, neuroscience, and psychology, and he is the programmer behind our work. Together, we design materials that are practical, intuitive, and based on both classroom experience and research on language aquisition. Rodrigo has worked on the design and development of websites, applications, and games, bringing both technical and creative skills to our projects. He also has experience working with neurodivergent children, which has deepened his understanding of different learning needs. In addition, he has worked as a tutor and assistant researcher in university courses, where he supported students and contributed to academic projects. This combination of technical work, teaching experience, and research informs the way we build resources that are both engaging and thoughtful. Bonjour tout le monde ! Bienvenue sur notre boutique ! Nous sommes deux personnes sur ce projet : Alix & Rodrigo. Je suis Alix. J’ai commencé mon parcours en tant que professeure des écoles en France, en travaillant avec des enfants de 3 à 12 ans. Ces années m’ont permis d’acquérir une solide expérience de terrain à différents niveaux, et surtout de mieux comprendre ce qui fonctionne réellement avec les jeunes apprenants. Attirée par la découverte d’autres cultures, je suis ensuite partie enseigner à l’étranger, en Australie, en Chine, au Vietnam, en Tunisie et au Canada. Travailler avec des enfants issus de contextes linguistiques et culturels très variés m’a naturellement amenée à me spécialiser dans l’enseignement du français langue étrangère. Au fil des années, j’ai enseigné dans des contextes très différents (en classe, en ligne, à l’Alliance Française et dans des établissements du réseau AEFE), ce qui m’a permis d’adapter ma pratique à des profils d’élèves et des besoins variés. Comme beaucoup d’enseignants, j’ai commencé à créer mes propres supports pour mes cours. Cela m’a appris à quel point il est essentiel de proposer des ressources simples, claires et faciles à utiliser, surtout lorsque le temps manque. Aujourd’hui, je crée des ressources interactives avec mon mari Rodrigo. Issu d’une formation en game design, neurosciences et psychologie, il est le programmeur derrière nos outils. Ensemble, nous concevons des supports pratiques et intuitifs, basés à la fois sur l’expérience de terrain et sur la recherche en acquisition des langues. Rodrigo a travaillé sur la conception et le développement de sites web, d’applications et de jeux, en apportant à la fois une expertise technique et une sensibilité créative à nos projets. Il a également travaillé avec des enfants neuroatypiques, ce qui lui a permis de développer une meilleure compréhension des différents profils d’apprentissage. Par ailleurs, il a été tuteur et assistant de recherche dans des cours universitaires, où il accompagnait les étudiants et participait à des projets académiques. Cet ensemble d’expériences nourrit aujourd’hui la manière dont nous concevons des ressources à la fois engageantes, accessibles et réfléchies.