Once Upon Coding

Bientôt Pâques ! C’est le moment de partir à la chasse aux œufs ! Une nouvelle activité de #codage sur le thème de #Pâques sans écran ni matériel numérique spécifique ! Dans cette série, les élèves devront relever les différents défis proposés en un minimum de mouvements et dans un temps fixé par l'enseignant (selon le niveau de classe). Vous trouverez 12 fiches pour travailler la notion de mouvement en programmation (mouvements absolus et relatifs) accompagnées de leurs deux feuilles de répon

Un ensemble de 20 cartes pour travailler les grands nombres (jusqu’au milliard). Un peu à la façon d’un jeu de dominos, les élèves doivent trouver la valeur indiquée par la cible et lui faire correspondre le grand nombre associé.

Un ensemble de 20 cartes pour travailler les nombres décimaux (jusqu’aux millièmes). Un peu à la façon d’un jeu de dominos, les élèves doivent trouver la valeur indiquée par la cible et lui faire correspondre le nombre décimal associé. Il suffit de mettre des gommettes ou des marques de couleur au dos des cartes pour rendre ce jeu totalement autocorrectif.

❤️❤️❤️ C’est bientôt la Saint-Valentin ! ❤️❤️❤️ Tu vas devoir trouver quelle sera la surprise prévue cette occasion ! Pour cela, il va falloir suivre le parcours codé : la flèche vers le haut signifie qu’il faut se déplacer d’une case vers le haut, la flèche vers le bas, d’une case vers le bas… Ces 12 fiches autocorrectives (il suffit de les plier pour que la correction apparaisse au dos) permettent de travailler les déplacements absolus. A imprimer en 2 ou 4 par page et plastifier pour pouvoir

Un ensemble de 20 cartes pour travailler les décimaux (jusqu’aux dixièmes). Un peu à la façon d’un jeu de dominos, les élèves doivent trouver la valeur indiquée par la cible et lui faire correspondre le nombre décimal associé. Il suffit de mettre des gommettes ou des marques de couleur au dos des cartes pour rendre ce jeu totalement autocorrectif.

Bientôt la Saint-Valentin ! Une activité débranchée de coding qui utilise le potentiel ludique de vos Pop-It (mais ce n’est pas obligatoire, on peut parfaitement jouer sans). 12 cartes autocorrectives (il suffit de retourner la carte) où vos élèves (ou enfants) vont devoir réaliser un parcours codé sur leur PopIt.  Il suffit de retourner la carte pour vérifier que les trajets correspondent bien !

Une toute nouvelle activité de programmation pour travailler la notion de boucle en programmation ! 12 fiches autocorrectives à utiliser avec un Pop It (facultatif !) Après avoir repéré où se trouve la voiture de course, il faut réaliser le parcours codé pour découvrir son point d’arrivée. Attention à bien exécuter les boucles ! Vous trouverez en 1e page les consignes détaillant le fonctionnement.

Dans cette petite activité gratuite, il faut associer les boules de glace (décompositions) au cornet correspondant. Il y a 6 glaces à reconstituer. PS: un abonnement ou une remarque sympathique sont toujours très appréciés ! Merci d’avance ;)