Veronica

But de l’activité : Piger un mot, lancer le dé et réaliser le défi correspondant au chiffre obtenu.

Préparation de l’activité : Imprimer, plastifier et découper les 12 images. Photocopier la feuille de travail pour tous les élèves. Afficher les images (verbes) dans la classe à différents endroits. Déroulement de l’activité : Les enfants doivent chercher les verbes et les écrire dans la bonne phrase sur leur feuille de travail..

Objectif : 1- Dessiner ou coller une image dans le rectangle. 2- Écrire ou coller le nom de l’image en haut de la feuille. 3- Écrire une phrase en rapport avec l’image. Ex : En hiver, je porte ma tuque. Je fais du patin avec mes amis. Le bonhomme de neige porte un magnifique chapeau. *2 modèles de feuilles

Préparation de l’activité : Imprimer, plastifier et découper les 12 images. Photocopier la feuille de travail pour tous les élèves. Afficher les images (verbes) dans la classe à différents endroits. Déroulement de l’activité : Les enfants doivent chercher les verbes et les écrire dans la bonne phrase sur leur feuille de travail..

But de l’activité : Construire la maison du père Noël et la décrire.

Contenu : 4 feuilles pour travailler la lecture des nombres.

But de l’atelier : Colorier la maison du père Noël et décrire ce qu’il y a à l’intérieur.

Objectif : 1- Dessiner ou coller une image dans le rectangle. 2- Écrire ou coller le nom de l’image en haut de la feuille. 3- Écrire une phrase en rapport avec l’image. Ex : Le père Noël apporte des cadeaux sous le sapin. Le traîneau du père Noël glisse sur la neige. Je décore le sapin de Noël avec ma famille. *2 modèles de feuilles

Contenu : 2 feuilles (addition et soustraction)

Contenu : 2 feuilles de travail

Contenu : 10 feuilles

Contenu : 3 feuilles

But : Écrire une phrase pour dire où se trouve l’étoile. Ex : L’étoile se trouve devant le sapin ou l’étoile est entre les deux sapins. À utiliser à votre guise : comme travail autonome, dans un cahier passe-temps, en devoir etc.

But : Écrire une ou deux phrases pour chacune des images pour raconter l’histoire imagée. À utiliser à votre guise : comme travail autonome, dans un cahier passe-temps, en devoir etc.

But : Écrire une ou deux phrases pour chacune des images pour raconter l’histoire imagée. À utiliser à votre guise : comme travail autonome, dans un cahier passe-temps, en devoir etc.

But de l’atelier : lire, colorier et répondre à la question.

But de l’activité : Chaque enfant doit d’abord colorier son monstre ou en dessiner un. Il doit ensuite écrire ce qu’il aime et ce qu’il n’aime pas. Par la suite, l’enfant peut présenter son monstre à un ou deux élèves de la classe. *J’ai inclus des exemples pour les élèves qui ont besoin d’un petit coup de pouce.

Les enfants doivent colorier l’image et ensuite la décrire avec quelques phrases. J’ai inclus une feuille où les enfants peuvent faire eux-mêmes un dessin et le décrire. J’ai également inclus des mots de vocabulaire pour les enfants qui en ont besoin.

Contenu : - 2 feuilles But : Décrire la pomme avec des mots ou des phrases. Vous pouvez choisir le travail qui convient à chaque élève. À utiliser à votre guise : comme travail autonome, dans un cahier passe-temps, en devoir etc.

But de l’activité : Colorier les formes géométriques sur le papillon selon le code de couleurs. Compter ensuite les formes et inscrire la quantité trouvée pour chacune d’elles. Utiliser ensuite ces résultats pour compléter le diagramme à bandes et répondre aux questions. Les enfants peuvent colorier chaque bande du diagramme avec la couleur correspondante à la forme géométrique.